内容正文:
Unit 2 Making a difference
Section Ⅲ Developing ideas & Other parts
Ⅰ.课文翻译
善行的力量
“英国辛德勒”:尼古拉斯·温顿的一生
1939年 8 月,一群心惊胆战的孩子在布拉格的威尔逊车站登上一辆列车。而他们伤心欲绝的父母却没有上车。他们确实害怕再也见不到自己的孩子了,可他们知道,孩子们能够活下去。这些孩子大都是犹太人,他们是尼古拉斯·温顿即将从纳粹手里解救的669名儿童中的一部分。
尼古拉斯·温顿,1909 年 5 月 19 日出生于伦敦,父母是德裔犹太人。全家后来加入了英国籍。从学校一毕业,温顿就在德国和法国的银行工作。1931 年,他回到英国,从事商业工作。
1938年 12 月,一位朋友请求温顿前往布拉格帮助那里的人们逃脱纳粹的迫害。在布拉格,温顿看到人们生活在绝境中,连生命都受到威胁。他决定把孩子们转移到英国安全的地方。他开设了一个办事处,记录孩子们的信息,然后回到英国为他们寻找寄养家庭。他用捐款加上自己的钱支付了英国政府向每个孩子征收的50英镑的费用。截至1939年8月,温顿已经解救了669个孩子。
二战期间,温顿成为英国皇家空军的一名军官。1954 年他离开了部队,之后在一些国际慈善机构和多家公司工作过。他很少提及自己救孩子的事情,于是这些事渐渐淡出了人们的记忆。
直到 1988 年,一切都发生了改变。他的妻子格蕾特在家中发现了一本被遗忘的日记。日记本中夹着孩子们的照片,记录着孩子们的名字和寄养家庭的地址。她把这本日记送到了一家报社。这一年,温顿上了英国的一档电视节目——《这就是生活》。在(节目中的)某一刻,主持人问在场有没有被尼古拉斯·温顿救过的人,如果有请起立。温顿震惊地看到在场的大多数人都站了起来。这个节目让温顿的行为为公众所了解,也让温顿为世界各地的人们所尊敬。
此后,温顿的成就为他赢得了各种各样的荣誉,其中包括 2003 年获得的爵士称号,以及 2014年获得的捷克政府最高荣誉——白狮勋章。
尼古拉斯·温顿于 2015 年 7 月 1 日与世长辞,享年 106 岁。这恰恰印证了中国的一句古话:仁者寿。
Ⅱ.课标单词
单词拼写
1. _________ v.帮助,援助
2. _________ n.军队
3. _________ adj.最高级别的,首席的
4. _________ v.获得,得到
5. _________ n.药物,药材
6. _________ n.证明书,证书
7. _________ adj.更多的,附加的,更进一步的
词汇拓展
1. _________ adj.短期的,短暂的;临时的→temporarily adv.暂时地
2. _________ n.成绩,成就→achieve v.完成;达到
3. _________ adj.重要的,主要的→majority n.大部分,大多数
4. _________ n.治疗;疗法→treat v.治疗;对待;款待 n.款待;招待
5. _________ n.(政府的)部 →minister n.政府部门部长;牧师
Ⅲ.短语互译
1. ____________ 逃离
2. live in terrible conditions ____________
3. ____________ 处于危险中
4. transport…to safety ____________
5. keep records of ____________
6. ____________充当,担任
7. ____________ 为……工作,为……效力
8. for the most part ____________
9. disappear from ____________
10. ____________ 接收,收容
11. at one point ____________
12. ____________ 站起身来
13. bring…to public attention ____________
14. pass away ____________
15. ____________ 旨在做
Ⅳ.重点句型
1.独立主格结构
These are among the 669 children,_______________, that Nicholas Winton will go on to save from death at the hands of the Nazis.(教材P26)这些孩子大都是犹太人,他们是尼古拉斯·温顿即将从纳粹手里解救的669名儿童中的一部分。
2. on+n./doing... 一……就……
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