5.2水文水系 2024届高考地理复习教学设计

专题5.2河流的水文和水系特征 主备人：万婷婷 项目 内容 学习目标 以某河流为例，描述河流水文特征的组成要素并分析其影响因素。 教学环节 问题设置与活动安排 设计意图 学习过程 知识建构 描述河流的水文、水系特征的组成要素 调动学生思维，建构知识框架，为解决问题做好铺垫。 精讲点拨 典题精练 1. 读材料回答问题 材料一：(2021·北京高三一模)资水是洞庭湖重要的支流，从上游至下游地貌依次为高山峡谷、山间盆地、低山丘陵、冲积平原。，下图为资水流经区域示意图。 材料二：下表为冷水江、桃江水文站资料 材料三：科学家对资水流域的年输沙量进行了监测(下图)。研究表明，该时段流域内降水量年际变化小，河流径流量无明显变化趋势。 （1） 比较上图中两水文站所测河流水文特征的差异，并分析冷水江水文特征形成的原因。（8分） （2）据图说出资水流域年输沙量的变化特征，并推测其变化原因。(6分） 2.（2022高三·全国·专题练习）阅读图文材料，完成下列要求。 斯堪的纳维亚半岛受第四纪冰期的影响，半岛西部沿海形成了众多两岸崖壁陡峭直立、谷底宽阔幽深的峡湾，东部则形成了众多平行分布的河流和湖泊。 比较斯堪的纳维亚山脉东西两侧河流水系特征的差异。（6分） 引导学生提取信息，纠正学生的思维偏差，培养学生的信息提取能力。对学生的答题方法做出指导，培养学生的解题能力 考查角度：水文水系特征 迁移应用 (2020·江苏高考) 阅读材料，回答下列问题。 材料一 尼日尔河源于富塔贾隆高原，注入几内亚湾，全长约4200km，流域面积210万km2，在塞古-迪雷间的盆地形成大型内陆三角洲，在几内亚湾发育了巨型河口三角洲。 材料二 下图为“尼日尔河流域及降水分布示意图”，下表为“尼日尔河部分水文站年径流量与年输沙量统计表”。 水文站 马西纳 迪雷 尼亚美 洛科贾 奥尼查 年径流量（km3） 41 30 27 73 182 年输沙量（万吨） 177 100 350 1290 5800 （1）富塔贾隆高原被称为尼日尔河“水塔”，请分析原因。（3分） （2）说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径流量和输沙量发生的变化，并分析其原因。（4分） （3）概述尼日尔河迪雷-洛科贾河段水文特征的变化。（2分） 通过练习及时检测、反馈本课知识点掌握情况，查漏补缺 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$