10.1 统计调查 第2课时 抽样调查 课件 2023—2024学年人教版数学七年级下册

第十章 数据的收集、 整理与描述 10.1 统计调查 第2课时 抽样调查 复习 收集数据 统计调查的步骤是什么？ 整理数据 分析数据 得出结论 描述数据 复习 收集数据 统计调查的步骤是什么？ 整理数据 分析数据 得出结论 描述数据 全面调查 复习 收集数据 统计调查的步骤是什么？ 整理数据 分析数据 得出结论 描述数据 列表 全面调查 复习 收集数据 统计调查的步骤是什么？ 整理数据 分析数据 得出结论 描述数据 统计图 列表 全面调查 思考 老师想了解七年级全年级同学的平均身高，该怎么做？ 抽样调查 只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查的数据推断全体对象的情况，这样的调查方法叫做抽样调查. 新知 说一说你选择什么调查方式解决下面几个问题： (1)想知道一批导弹的杀伤半径. (2)想了解“五一”当天参观长城的8.1万游客的来源地. (3)想了解一批灯泡的使用寿命. (4)为保证“神州9号”的成功发射，对其零部件进行检查. 新知巩固 抽样调查 抽样调查 抽样调查 全面调查 什么时候适合用抽样调查？ 结合考察目的的要求，当考察目的不要求特别精准且调查对象的数量大，或破坏性大，危害性强的情况下，适合用抽样调查的方法. 为了解一批炮弹的杀伤半径，从中选取50发炮弹进行试验. 一批炮弹的杀伤半径称为总体. 每发炮弹的杀伤半径称为个体. 50发炮弹的杀伤半径称为样本. 50为样本容量. 相关概念 总体： 被考察的全体对象称为总体. 个体： 组成总体的每一个考察对象称为个体. 样本： 被抽取的那部分个体组成一个样本. 样本容量： 样本中个体的数目称为样本容量. 作为调查者，想要了解某校初一年级（12个班级）共600名同学的平均身高，你会怎么做？ 探究 分析：要了解600名学生的平均身高，采取什么样的调查方法？ 总体是什么？个体呢？样本呢？样本容量呢？需要注意什么？ 抽样调查 每班抽取5人 作为调查者，想要了解某校初一年级（12个班级）共600名同学的平均身高，你会怎么做？ 探究 总体： 个体： 样本： 样本容量： 初一年级（12个班级）共600名同学的身高. 初一年级每名同学的身高. 60名学生的身高. 60. 作为调查者，想要了解某校初一年级（12个班级）共600名同学的平均身高，你会怎么做？ 探究 注意：在抽取时保证随机性，不能全部抽取 “高个子”同学，也不能全部抽取“矮个子”同学. 最后求出抽取的60名学生的平均身高就大致为初一年级600名学生的平均身高. 1.某烟花爆竹厂从20万件同类商品中随机抽取了100件进行质检，发现其中有5件不合格，那么你估计该厂这20万件产品中合格品约为( ) A.1万件 B.19万件 C.15万件 D.20万件 练习 B 2.指出下列统计调查中的总体、个体、样本和样本容量. 为了解某幼儿园全体幼儿的身高情况，从中选取了50名幼儿进行调查. 总体：某幼儿园全体幼儿的身高. 个体：每个幼儿的身高. 样本：50名幼儿的身高. 样本容量：50. 练习 调查方式 适宜情境 调查对象 优点 缺点 全面调查 抽样调查　 个数较少结果有特殊要求和特殊意义 全体 非常准确的得出总体情况 有时费时费力 个数较多结果具有破坏性 样本 (总体中一部分) 省时省力，范围小 只能估计出总体的情况 全面调查与抽样调查的比较 课本 习题10.1 第2、3题 作业 课下探究 用简单随机抽样方法估计全班同学的平均身高 活动目的：调查全班同学平均身高. 活动方法：抽样调查. 活动对象：本班40名同学. 活动分工：以小组为单位，每组1号同学负责抽取，2号同学负责记录，3号同学负责计算，4号同学负责检查计算结果，5号同学负责在黑板上写出小组成果. 活动过程： (1)充分搅拌盒中的纸片，随意抽取6张纸片记录数据，并计算其平均值. (2)将抽回的纸片放回盒里.重复上述步骤3次. (3) 完成任务单. $$