6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

七年级下册 第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 2 浏览课本P58-61页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 一、在集体中涵养品格 1.在集体中涵养什么样的品格? 2.怎样在集体中涵养品格? 二、在集体中发展个性 3.为什么要在集体中发展个性? 4.在集体中怎样发展个性? 自主学习 一、在集体中涵养品格 4 讲授新课 活动一 情景交流 王颖是班级道德与法治课代表，道法老师要求她收齐今日的作业，张明忘记写了，他希望王颖能网开一面，让他蒙混过关。但是王颖并没有这么做，她选择如实告诉老师。 思考：1.你如何评价这两位同学的行为？ 2.在集体中我们可以锻炼哪些能力？ 张明：不负责任 王颖：负责任 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 讲授新课 在小组合作学习中，视野更开阔、思维更活跃了。 与小伙伴一起的寄宿生活，不仅提高了生活自理能力，与同学们相处更融洽了。 思考：1.这两个事例分别说明了什么？ 2.在集体中我们还可以锻炼哪些能力？ 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 归纳总结 1.在集体中涵养什么样的品格? P58-59 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 讲授新课 思考： 1.你竞选过班干部吗？你知道不同职务的班干分别承担什么职责吗？ 2.作为班干，你为班集体做过哪些事？ 班干的职责 归纳总结 2.怎样在集体中涵养品格? P58-59 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 二、在集体中发展个性 10 讲授新课 你都参加过哪些集体活动？ 在这些集体活动中，能够促进我们哪些能力的成长？ 设想一下，如果没有集体，我们的生活会变成什么样子？ 活动二 探究分享 集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 相关链接 个性 personality 个性的形成和发展，离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。 讲授新课 我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 讲授新课 思考： 你参加过校运会吗？ 这样的集体活动对个人发展有何好处？ 参加集体活动，不仅可以为集体争得荣誉，在这个过程中，我们的能力也得到了提升。 归纳总结 3.为什么要在集体中发展个性? P ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 讲授新课 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。 ——马克思 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 ——奥斯特洛夫斯基 （1）为什么只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段？ （2）为了使自己不与集体脱离，不走“末路”，我们该怎样“与集体一起生活”？ 归纳总结 4.在集体中怎样发展个性? P61 ①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ②积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 三、课堂检测 18 课堂练习 1.苏霍姆林斯基说:“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（ ) A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性 B.我们要有热爱集体 C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 D 课堂练习 2．某中学七年级（3）班贯彻