内容正文:
专题8.3 空间点、直线、平面之间的位置关系
知识点一
平面的基本性质
(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内(即直线在平面内).
(2)公理2:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面(即可以确定一个平面).
(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线.
推论1:经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面.
推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面.
推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面.
知识点二
空间两直线的位置关系
直线与直线的位置关系的分类:共面直线平行、相交;异面直线:不同在任何一个平面内
平行公理:平行于同一条直线的两条直线互相平行.
等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.
知识点三
异面直线所成的角
1.异面直线所成的角
1
定义:设a,b是两条异面直线,经过空间任一点O作直线a′∥a,b′∥b,把a′与b′所成的锐角或直角叫作异面直线a,b所成的角(或夹角).异面直线a,b所成的角为直角,称a,b互相垂直,记作.
2 范围:.
2.异面直线的判定方法:
判定定理:平面外一点A与平面内一点B的连线和平面内不经过该点的直线是异面直线;
反证法:证明两线不可能平行、相交或证明两线不可能共面,从而可得两线异面.
知识点四
空间中直线与平面之间的位置关系
1.位置关系:有且只有三种
①直线在平面内——有无数个公共点;
②直线与平面相交——有且只有一个公共点;
③直线与平面平行——没有公共点.
直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外.
2.符号表示:直线l在平面α内,记为l⊂α;直线l与平面α相交于点M,记为l∩α=M;直线l与平面α平行,记为l∥α.
(3)图示:直线l在平面α内,如图a所示;直线l与平面α相交于点M,如图b所示;直线l与平面α平行,如图c所示.
知识点五
空间中两个平面之间的位置关系
1.位置关系:有且只有两种
①两个平面平行——没有公共点;
②两个平面相交——有一条公共直线.
2.符号表示:两个平面α、β平行,记为α∥β;两个平面α、β相交于直线l,记为α∩β=l.
3.图示:两个平面α、β平行,如图a所示;两个平面α、β相交于直线l,如图b所示.
考点01 空间位置关系及其表示
【典例1】(22-23高二上·上海浦东新·期中)下列各图符合立体几何作图规范要求的是( )
A.直线在平面内 B.平面与平面相交 C.直线与平面相交 D.两直线异面
【典例2】【多选题】(2024高一下·全国·专题练习)若点A在直线b上,直线b在平面内,则点A,直线b,平面之间的关系可以记作( )
A. B. C. D.
【总结提升】
要注意符号语言的意义,如点与直线、点与平面间的位置关系只能用“∈”或“∉”,直线与平面间的位置关系只能用“⊂”或“⊄”.由图形语言表示点、线、面的位置关系时,要注意实线和虚线的区别.
考点02 平面分空间的区域数量问题
【典例3】(2023·广东广州·模拟预测)三个不互相重合的平面将空间分成个部分,则不可能是( )
A. B. C. D.
【典例4】(23-24高二上·上海崇明·期中)三棱台的各个面所在的平面,将空间划分为 个区域.
考点03 平面的基本性质及其辨析
【典例5】(22-23高一下·河南洛阳·阶段练习)如图,在正方体中,P,Q分别是棱,的中点,平面平面,则下列结论错误的是( )
A.过点B
B.不一定过点B
C.的延长线与的延长线的交点在上
D.的延长线与的延长线的交点在上
【典例6】(2024高一下·全国·专题练习)下列说法不正确的是( )
A.三点可以确定一个平面
B.空间中两条直线能确定一个平面
C.共点的三条直线确定一个平面
D.三角形和梯形都可以表示一个平面
考点04 点(线)确定平面的数量问题
【典例7】(2024高一下·全国·专题练习)下列命题是真命题的是( )
A.空间任意三个点确定一个平面 B.一个点和一条直线确定一个平面
C.两两相交的三条直线确定一个平面 D.两两平行的三条直线确定一个或三个平面
【典例8】(23-24高二下·上海·阶段练习)空间中三条平行直线最多确定 个平面.
考点05 空间点共线问题
【典例9】(2024高一·江苏·专题练习)如图所示,在正方体中,分别为上的点且.求证:点三点共线.
【典例10】(2024高一下·全国·专题练习)如图所示,,,,与,分别在平面的两侧,,.求证:,,三点共线.
【总结提升】
证明多点共线的方法:(一)选择两点确定一条直线,然后证明其它点在这条直线上;(二)证明这些点都在两个平面内