6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 部编版 道德与法治 七下 1 健全人格：学会正确认识自己，认同集体对成长的意义，愿意主动在集体中展示个性，发展个性，认识和完善自我。 道德修养：养成团结友爱的优良品行，处理好集体中与其他成员的关系，学会接纳、尊重、理解和包容他人，学习他人的优点。 责任意识：有主人翁意识和责任感，认识自己在集体中的角色，对集体负责，勇于承担社会责任，增强社会责任感 教学重点：在集体中涵养品格 教学难点：正确认识个性与集体之间的关系，学会在集体中发展个性 核心素养目标 2 自主学习 1.在集体中可以涵养哪些品格？ 2.集体生活如何涵养我们的品格？ 3.为什么要在集体中发展个性？ 4.如何在集体中发展个性？ 3 01 在集体中涵养品格 排雷英雄、时代楷模杜富国的事迹早被无数人熟知，在边疆的雷场上，杜富国用身体捍卫国土的安宁。 在当前抗击新冠肺炎疫情的“战场”上，杜富国的妹妹杜富佳、弟弟杜富民也战斗在疫情防控第一线。还有家中最小的弟弟杜富强，如今仍坚守西藏戍守边疆。 思考：从这一英雄家庭，你能说说集体在人的成长中起着怎样的作用吗？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 1.我是班长，我要…… 2.我是值日组长，我要…… 3.我是英语课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是宣传委员，我要…… 不同的角色 不同的职责 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 笔记区 1.集体生活可以涵养我们哪些品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 7 小强被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫生，看到所有同学都在劳动，自己什么也不会，心里很着急，班长看到小强，了解情况后，主动帮助他，从简单的收拾桌子开始、、、、小强回到家以后把自己的卧室收拾的干干净净。 小强为什么会改变？ 2.集体生活的作用 ①集体生活中可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，左右担当的人p58 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 （5）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌 表示理解和尊重 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他 宽容，说一声“没关系” 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习 通过回答上面的问题，你能得出什么结论？ 点拨： 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 2. 如何在集体中怎样涵养品格 ？P58-59 ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 12 在集体中发展个性 什么是个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 小杰最近发现班里出现了这样一些情况： 3、小云每次早晨值日就迟到，从不关心班级事务。 2、小雨自习课做练习时，一遇到难题，不经思考就问别人。 1、小阳经常在课堂上故意大声说话，影响别人。 请你思考 : 这些是个性吗？ 元元不明白，明明这些同学做的不对，可当班委提醒时，他们却说，这是在发展个性，同学们：这真的是个性吗？ 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 人的个性是怎样形成的呢？ 【想一想】 上述名言给我们启示是什么? 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的 老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以 为戒。 结合教材思考：这句名言说明了什么? ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“ 明镜” ,也是集体生活中重要的学习资源。 P61 三人行，必有我师焉，择其善者而 从之，其不善者而