第九章第一节 电荷（专项训练：8大考点）-2024-2025学年高一物理精剖细解讲义（人教版2019必修第三册）

第九章第一节 电荷（专项训练：8大考点） 电荷内容的考点： 1、 电现象及其本质； 2、 判断物体带电的电性； 3、 接触起电； 4、 摩擦起电； 5、 感应起电与验电器； 6、 电量、电荷守恒定律； 7、 元电荷与比荷； 8、 带电和导电。 电现象及其本质 1．两个小球靠近时，相互排斥，则这两个小球最可能的带电情况是（　　） A．等量异种电荷 B．两个都不带电 C．等量同种电荷 D．以上都有可能 2．静电现象在自然界中普遍存在，我国早在西汉末年己有对静电现象的记载，《春秋纬·考异邮》中有“玳瑁吸”之说，但下列不属于静电现象的是（　　） A．梳过头发的塑料梳子吸起纸屑 B．带电小球移至不带电金属附近，两者相互吸引 C．通电导线在靠近指南针时指南针有时会发生偏转 D．从干燥的地毯上走过，手碰到金属把手时有被电击的感觉 判断物体带电的电性 3．有A、B、C三个轻质金属小球，已知A球带正电，现用绝缘轻质细绳分别系住A、B、C小球，使它们两两挂于天花板下，结果出现如图所示的场景，关于B、C球带电的说法正确的是（　　）    A．B球一定带负电 B．C球一定不带电 C．C球一定带负电 D．B、C球有一个不带电 4．有A、B、C三个塑料小球，A和B、B和C、C和A间都是相互吸引的，如果A带负电，则（　　） A． B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带正电，另一个不带电 D．B、C球都不带电 接触起电 5．下列几种带电体所带的电荷量在数值上不可能的是（　　） A．4.8×10-19C B．8.8×10-18C C．6.6×10-19C D．1.92×10-11C 6．关于元电荷、电荷与电荷守恒定律，下列说法正确的是（　　） A．元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根通过实验测得的 B．利用静电感应可使任何物体带电，质子和电子所带电荷量相等，比荷也相等 C．单个物体所带的电量总是守恒的，电荷守恒定律指带电体和外界没有电荷交换 D．元电荷是指电子，电量等于电子的电量，体积很小的带电体就可以看成点电荷 摩擦起电 7．某宏观带电体所带电荷量不可能为（　　） A． B． C． D． 8．以下关于元电荷的理解中正确的是（　　） A．元电荷就是电子 B．元电荷就是质子 C．元电荷就是点电荷 D．带电体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 感应起电与验电器 9．不带电的金属导体与带电的金属导体接触之后带上了负电，原因是（　　） A．有部分正电荷转移到上 B．有部分正电荷转移到上 C．有部分电子转移到上 D．有部分电子转移到上 10．不带电的金属导体P与带正电的金属导体N接触后带正电，是因为在接触过程中（　　） A．有正电荷由P转移到N B．有正电荷由N转移到P C．有电子由P转移到N D．有电子由N转移到P 电量、电荷守恒定律 11．原来电中性的塑料梳子与头发摩擦后能够吸引轻小纸屑，原因是此时梳子（　　） A．有磁性 B．无磁性 C．带电 D．不带电 12．《博物志》云：“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，也有咤声。”这种现象产生的原因是（    ） A．摩擦起电 B．感应起电 C．接触起电 D．摩擦导致正电荷从一个物体转移到了另一个物体 元电荷与比荷 13．如图所示，不带电的金属导体A和B放在绝缘支柱上并相互接触，带正电的小球C靠近A，以下说法中正确的是（　　） A．A、B带等量同种电荷 B．B带负电，A带正电 C．若先将A、B分开，再把C移走，A带负电，B带正电 D．若先将C移走，再把A、B分开，B带正电，A带负电 14．如图所示，两个不带电的导体A和B，用一对绝缘柱支持使它们彼此接触，把一带正电荷的物体C置于A附近，贴在A、B下部的金属箔都张开（　　） A．此时A带正电，B带负电 B．此时A、B带负电 C．移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合 D．先把A和B分开，然后移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合 带电和导电 15．对物体带电现象的叙述，正确的是（　　） A．不带电的物体一定没有电荷 B．摩擦起电现象使本没有电子和质子的物体产生了电子和质子 C．摩擦起电可能是摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的 D．一根带电的导体棒放在潮湿的房间，过了一段时间后，发现导体棒不带电了，这个过程电荷仍然是守恒的 16．在空气潮湿的情况下，已带正电的验电器金属箔片张角不断减小，在这个过程中（　　） A．验电器上的电子数不断增加 B．验电器上的电子数不断减少 C．验电器上的电子数保持不变 D．验电器上的质子数不断减少 多选题 17．如图，在带电体C的右侧有两个相互接触的金属导体A和B，均放在绝缘支座上。若先将A、B分开，再移走C，试分析A、B的带电情况；若先将C移走，再把A、B分开，试分析A、B的带电情况（　　） A