7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的? 2.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)? 3.集体中的小群体形成的原因、影响? 4.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突? 生活中：你 做事情的习惯就是你的节奏 集体对于每个人的要求就是旋律 学生自学 我在多个集体中 PART 01 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？责任分别是什么？（建议从家庭、学校、社会等角度思考） 运用你的经验：我在多个集体中 在学校我是： 责任： 在家庭我是： 责任： 责任： 在社会我是： 在____我是： 责任： 在____我是： 责任： 子女 学生 社会成员 志愿者、篮球队员... 孝敬父母 完成学习任务 遵守社会秩序 。。。 我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67 情境分析一：小丽的生活 小丽是七年级一班的学生，因为组织活动能力强，学校推选她担任学生会宣传部部长，在课余时间里，与同学们一起参加了绘画兴趣班的活动，学校每次排练节目，诗歌朗诵队总少不了她的身影，同时还是朗诵队队长。她的生活每天都被安排的满满的…… 说一说：小丽在哪些集体，扮演着哪些角色？承担什么责任？ 说一说：小丽扮演着哪些角色？承担什么责任？ 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67 所属集体 扮演的角色 承担的责任 班级 学生 认真学习，遵守班规 学生会 宣传部长 做好学校宣传工作 绘画兴趣班 学员 学习书画 诗歌朗诵队 队长 负责管理队员 每个人都有自己的生活节奏 当自己的节奏与集体的旋律和谐 时，我们就可以顺利地融入集体。 P67 当自己的节奏与集体的旋律 不和谐时，为保持旋律的和谐， 我们需要调整自己的节奏。 P67 思考：不同的乐器之间，音色不同，旋律不同，他们靠什么维持音乐的和 谐 ? 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 一个周五的晚上，妈妈的手机上收到 了三条发给需要通知小铭的短信 … 你在每一个集体中，都能与集体相处融洽吗? 小铭的烦恼： 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 各位志愿者：请明天上午9:00在小区广 场集合，负责完成小区内疫情防控通知 的张贴，请大家佩戴好口罩准时参加! 来自绘画班老师： 各位学员：由于本人明天下午有 事外出，经协商确认，原定于下 来自班主任： 各位同学：明天8:30 开始，我们将进行直 播课程，请按时参加! 听课不停学! 午的线上绘画课程调整至上午 9:00,请准时参加! 来自小区志愿队队长： 小铭该怎么办? 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在集体中我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 1. 为什么会产生角色冲突？（原因）P67 总结：2.如何正确处理不同集体的角色冲突？P68①②③ ①角色冲突带来烦恼时，通常考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个“考虑因素”） ②遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （一个“出发点” ，两个“服从” ） ③我们会在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（一个调整） 02 集体中的小群体 13 在班级里，很多人都会有自己的小圈子（小群体）…… 说说你在班级里的小圈子。 为什么你会和这些同学关系好呢？ 想一想，你所在的小群体带给你哪些积极影响？ “我的小圈子” 七嘴八舌 14 喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。 父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。 班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。 志趣相投 生活背景类似 个性相似 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 15 笔记梳理 4、小群体的形成原因？P69 形成原因： 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 16 我们有共同兴趣爱好 相互帮助，感受温暖 我们有相似的经历 相互学习，增长才干 小群体的积极影响： （1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； （2