1.3 技术的性质 课件-2023-2024学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

技术的性质 周华所在的第三小组的任务是到河边汲水。野外生存营地附近有一条小河，河流湍急。河水水面与地面落差较大且岸边湿滑。如果直接到河边用小桶拎水，效率低而且还很危险。为了防止发生危险，就不能直接去河边拎水。 走进情境 讨论：如何才能安全有效地解决取水问题呢？ 图片来源：百度图片 任务一：分析技术的目的性、实践性与综合性 看一看：传统取水装置——桔槔 任务一：分析技术的目的性、实践性与综合性 技术的目的性：从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的办法，满足人们某方面的具体需求。 思考：桔槔能帮助周华解决取水问题吗？ 任务一：分析技术的目的性、实践性与综合性 技术体验：自制简易桔槔模型 体验目的： 通过体验简易桔槔模型的制作过程，感悟技术的性质，体验我国优秀传统技术文化的魅力。 活动准备： 工具：剪刀、手电钻、热熔胶枪、弹簧测力计。 材料：木质支架 2 根、木质底座 1 块、木质杠杆 1根、纸杯、砝码、棉线、水槽、胶棒 任务一：分析技术的目的性、实践性与综合性 技术体验：自制简易桔槔模型 任务一：分析技术的目的性、实践性与综合性 操作体验：简易桔槔装置存在的缺陷？ 2.不能把取到的水运送到岸边。 1.取水时水杯总是飘浮在水面上，很难取到水。 谈谈：如何改进桔槔装置，才能有效地取水？ 任务一：分析技术的目的性、实践性与综合性 实践性表现的两个方面: 1.技术产生于实践之中; 2.技术只有在人的实践活动中才能变为现实。 技术的实践性：根据人的需要把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。 任务一：分析技术的目的性、实践性与综合性 结构学 连接稳固 物理学 杠杆设计 数学 配重合理 材料学 结实耐用 。。。 技术的综合性：技术（产品）需要综合运用多个学科、多方面知识。 谈谈：桔槔的原理，制作时需注意什么？ xudan (x) - 任务一：分析技术的目的性、实践性与综合性 科 学 技 术 区 别 定义 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 。 技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行合理开发与利用的手段和工具。 侧重 回答 实验 试验 联系 认识自然，力求有所发现 开发利用自然，力求有所发明 “ 是什么 ” “ 为什么 ” “ 怎么办 ” 实验验证假设，形成结论 通过试验验证方案的可行性与合理性，并实现优化 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步 任务一：分析技术的目的性、实践性与综合性 科学活动 技术活动 牛顿发现万有引力定律 马上行动： 技术不仅与科学有着紧密的关系，还与社会、工程、数学、艺术等学科有着千丝万缕的联系。 化学元素周期表的发现 核能利用 哥白尼的太阳中心说 发动机的发明与革新 马钧改进龙骨水车 任务二：辨别技术的创新性、复杂性与专利性 视频地址：https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=9711862651307005177 任务二：辨别技术的创新性、复杂性与专利性 创新性：创新是技术发展的核心 创新性的两种表现: 技术发明:以原创的技术为核心。 技术革新:原有技术基础上的变革和改进； 任务二：辨别技术的创新性、复杂性与专利性 阅读与思考：发动机的发明与革新 任务二：辨别技术的创新性、复杂性与专利性 思考讨论： 在自制桔槔模型过程中，你遇到了哪些具体问题，如何解决的？ 解决问题的方式一样吗？ 任务二：辨别技术的创新性、复杂性与专利性 思考：现有取水装置有哪些？ 桔槔 龙骨水车 现代化灌溉系统 图片来源：百度图库 任务二：辨别技术的创新性、复杂性与专利性 技术的复杂性： 技术的内容和体系越来越复杂； 技术使用和应用的环境也越来越复杂。 思维碰撞： 请结合自己使用的手机，谈谈你是如何认识技术复杂性与操作简单之间的关系的。 任务二：辨别技术的创新性、复杂性与专利性 由于技术的复杂性，在一定时期人类思维受到局限性和有限性，技术客观上具有两面性。 1902年10月24日，奥地利科学家马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这在当时无异于一场科技革命。 “白色污染” 图片来源：百度图库 任务二：辨别技术的创新性、复杂性与专利性 常见的技术 正反两面性 电池 正 反 农药 正 反 网络技术 正 反 方便使用电能 污染环境 杀虫、除草，有助于农业生产 使许多农产品含有毒素，污染环境 方便人们交流沟通 利用网络从事犯罪 马上行动： 任务二：辨别技术的创新性、复杂性与专利性 案例分析：汉字激光照排系统 讨论：