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第三部分 读后续写
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01.
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精准备考,高效提分!
考试要求与评分标准
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考试要求
读后续写。满分25分。提供一段350词以内的语言材料,要求考生依据该材料内容和所给段落开头语进行续写 (150词左右), 将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。
评分标准
1 本题总分为25分,按5个档次给分。
2 评分时,先根据所续写短文的内容和语言初步确定
其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或
调整档次,最后给分。
3 词数少于130的,从总分中减去2分。
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4 评分时,应主要从以下四个方面考虑:
(4) 上下文的连贯性。
(1) 与所给短文及段落开头语的衔接程度;
(2) 内容的合理性;
(3) 应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;
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5 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评
分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
6 如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。
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各档次的给分范围和要求
档次 描述
第五档(21—25)
——与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接合理。
——内容丰富。
——所使用语法结构和词汇丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达。
——有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。
精准备考,高效提分!
档次 描述
第四档(16—20)
——与所给短文融洽度较高,与所提供各段落开头语衔接较为合理。
——内容比较丰富。
——所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但不影响意义表达。
——比较有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。
精准备考,高效提分!
档次 描述
第三档(11—15)
——与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
——写出了若干有关内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义的表达。
——应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
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档次 描述
第二档(6—10)
——与所给短文有一定的关系,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
——写出了一些有关内容。
——语法结构单调,词汇项目有限,有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义的表达。
——较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性。
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档次 描述
第一档(1—5)
——与所给短文和开头语的衔接较差。
——产出内容太少。
——语法结构单调,词汇项目很有限,有较多语法结构和词汇方面的错误,严重影响了意义的表达。
——缺乏语句间的连接成分,全文内容不连贯。
0 白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。
THANK YOU
AIFENG
AIFENGDAKETANG
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