7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 核心素养目标 健全人格 热爱集体、涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。 1.理解个人意愿与集体规则的关系；知道如何化解个人意愿与集体规则的冲突 2.知道个人利益与集体利益的关系以及如何正确处理个人与集体的关系。学会在集体生活中处理与他人的关系。 3.能有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突，提高在集体生活中人际交往的能力。 责任意识 重难点 正确处理个人意愿与集体规则的冲突、个人利益与集体利益的关系。 倒 计 时 4分钟时间到 计时4分钟 带上问题预习教材P2—7页思考： 1.为什么需要集体规则？ 2.为什么集体规则与个性需求会发生矛盾？ 3.怎样对待集体规则与个人意愿的冲突？ 4.如何正确认识/处理个人利益与集体利益的关系?/如何坚持集体主义？ 5.如何让集体的和声更美？ 个人意愿与集体规则 Part 1 大家谈 1、这项规定必须遵守吗？ 2、列举一些你知道的集体规则? 3、想一想，集体生活为什么 要制定一些规则? 　　教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。许多学校严格按照教育部通知要求，将手机管理纳入学校日常管理，制定出具体管理办法，促进学生健康成长。 　　①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 　　良好的秩序是一切美好集体的基础。它的实现有赖于规则的制定和遵守。 01 禁止带手机到学校 02 到校时间不得早于8：20 03 男生必须剪短发 04 女生不可以留刘海和长指甲 05 男女不能交往过密 06 禁止课外补习 07 禁止占用体育课补习文化课 08 保证中小学生8小时睡眠 这些集体规则中有哪些规则是你乐于遵守的？有哪些是你不想要遵守的呢？这说明了个人意愿和集体规则有什么关系？ 任务探究 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 晚上不上自习，看电影 因疫情原因，学校放假 个人意愿与集体规则的关系？ 个人意愿和集体规则总是一致的吗？ ③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 教育部办公厅发布《关于中小学生手机管理》的通知，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 思考：（1）以上规则你愿意接受吗？你还会怎么做？ （2）为什么个人意愿和集体规则会出现矛盾和冲突呢？ 归纳：1、个人意愿与集体规则的关系？ ①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ②有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 ③面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 ※2.个人意愿与集体规则冲突的原因？ ①一方有不正当或不合理的要求， ②个人与集体的不同需要。 11 学校严令穿校服 不喜欢穿校服 我想带手机 学校禁止带手机 球队要训练， 我不愿意参加 运用你的经验 出入公共场所，但并没有佩戴口罩 ①.如果我们不服从这些要求和规则，就会影响集体的正常秩序,影响正常工作的开展，不利于形成良好的学习生活氛围。 ②.不利于培养规则意识，不利于形成良好的行为习惯，影响到个人的学习、生活，甚至对自己将来的发展产生不利影响。 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响?对个人的影响有哪些? ①让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性， 反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 ※ 3.怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？ 板块二：让和声更美 曾侯乙编钟，战国早期文物，是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，按大小和音高为序编成8组悬挂在3层钟架上。最上层3组19件为钮钟，中下两层5组共45件为甬钟。其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。它高超的铸造技术和良好的音乐性能，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。 要让集体和声更美,需要每个人保持单音准确。 在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则。 尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐 情景二： 张晓明是七年级（4）班的一名学生，在本学期的值日过程中，张晓明发现本组卫生值日安排存在不合理的地方，总是自己干的多，而有的同学会偷懒，甚至都不打扫。 张晓明该怎么办？ 对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极