第8章 整式乘法与因式分解 全章复习专练 (2个运算+2个技巧+3个思想)-2023-2024学年七年级数学下学期考试满分全攻略高频考点+重难点讲练与测试(沪科版)

2024-04-19
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第8章 整式乘法与因式分解
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.20 MB
发布时间 2024-04-19
更新时间 2024-04-19
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-04-19
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内容正文:

第8章 整式乘法与因式分解 全章复习专练 (2个运算+2个技巧+3个思想) 【知识导图】 【知识清单】 2个运算 1.幂的运算法则及其逆用 1.(2024春•泗县月考)若,,则的值为   A.18 B.108 C.9 D.39 2.(2024春•砀山县月考)   A. B.0.125 C. D.8 3.(2024•安徽模拟)计算的结果是   A. B. C. D. 4.(2023春•裕安区校级期中)若,,则的值为   A. B. C. D. 5.(2021春•金安区校级期中)已知,则  . 6.(2024春•萧县月考)计算:   . 7.(2023春•濉溪县校级月考)在幂的运算中规定:若且,、是正整数),则.利用上面结论解答下列问题: (1)若,求的值; (2)若,求的值; (3)若,,用含的代数式表示. 8.(2024春•泗县月考)在数学中,我们经常会运用逆向思考的方法来解决一些问题.例如:“若,,求的值.”这道题我们可以这样思考: 逆向运用同底数幂的乘法公式,即, . . (1)若,,请你也利用逆向思考的方法求的值; (2)下面是小贤用逆向思考的方法完成的一道作业题,请你参考小贤的方法解答问题: 小贤的作业 计算:. 解:. ①小贤运用了逆向思考的方法,请直接写出此过程中逆向思考运用的公式:   ; ②计算:. 2.整式的混合运算 9.(2023春•埇桥区校级期中)计算: (1); (2). 10.(2023春•怀宁县期中)计算:. 11.(2024春•泗县月考)先化简,再求值:,其中. 12.(2023春•埇桥区校级期中)先化简,再求值:,其中,. 13.(2023春•宣州区校级期中)两个边长分别为和的正方形如图放置(如图①,其未叠合部分(阴影)面积为;若在图①中大正方形的右下角再摆放一个边长为的小正方形(如图②,两个小正方形叠合部分(阴影)面积为. (1)用含、的代数式分别表示、; (2)图③也是由两个边长分别为和的正方形放置构成.用、的代数式表示图③中阴影部分的面积;并当时,求的值. 2个技巧 1.乘法公式的运用技巧 14.(2023春•埇桥区校级期中)用整式乘法公式计算: (1); (2). 15.(2023春•宿州期中)用简便方法计算:. 16.(2023春•宿州期中)(1)你能求出的值吗?遇到这样的问题,我们可以先从简单的情况入手,分别计算下列各式的值.   ;   ;   ; 由此我们可以得到:  . (2)利用(1)的结论,完成下面的计算: . 17.(2023春•潜山市期中)将边长为的正方形的左上角剪掉一个边长为的正方形(如图,将剩下部分按照虚线分割成①和②两部分,将①和②两部分拼成一个长方形(如图,解答下列问题: (1)设图1中阴影部分的面积为,图2中阴影部分的面积为,请用含,的式子表示:   ,  ;(不必化简) (2)由(1)中的结果可以验证的乘法公式是   ; (3)利用(2)中得到的公式,计算:. 18.(2023春•涡阳县期中)如图所示由图1到图2的变换. (1)根据图中的阴影部分的面积关系直接写出等式是:   ; (2)根据(1)的等式计算: ①已知,,则   ②计算:. 19.(2023春•怀宁县期中)从边长为的正方形减掉一个边长为的正方形(如图,然后将剩余部分拼成一个长方形(如图. (1)上述过程所揭示的乘法公式是    . (2)若,,求的值. (3)计算:. 20.(2024春•泗县月考)我们知道,图形也是一种重要的数学语言,它直观形象,能有效地表现一些代数式中的数量关系,而运用代数思想也能巧妙地解决一些图形问题. 在一次数学活动课上,张老师准备了若干张如图1所示的甲、乙、丙三种纸片,其中甲种纸片是边长为的正方形,乙种纸片是边长为的正方形,丙种纸片是长为,宽为的长方形,并用甲种纸片一张,乙种纸片一张,丙种纸片两张拼成了如图2所示的一个大正方形. 【理解应用】 (1)观察图2,用两种不同的方式表示阴影部分的面积可得到一个等式,请你直接写出这个等式:   ; 【拓展升华】 (2)利用(1)中的等式解决下列问题. ①已知,求的值; ②已知且,,求与的值. 21.(2022春•桐城市期末)在课后服务课上,老师准备了若干个如图1的三种纸片,种纸片是边长为的正方形,种纸片是边长为的正方形,种纸片是长为,宽为的长方形,并用种纸片一张,种纸片一张,种纸片两张拼成如图2的大正方形. 【发现】 (1)根据图2,写出一个我们熟悉的数学公式    . 【应用】 (2)根据(1)中的数学公式,解决如下问题: ①已知:,,求的值. ②如果一个长方形

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