6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课引入 入伍前后的变化 思考：她们为什么有这样的变化？ 6.2集体生活成就我 ——部编版 道德与法治 七下 主讲人： 2 第6课：“我”和“我们” 2 新课导航 1、在集体中涵养什么样的品格？ 2、怎样在集体中涵养品格？ 3、为什么要在集体中发展个性？ 4、在集体中怎样发展个性？ 01、在集体中涵养品格 　　 同学们来到初中的班级已经大半年了，收获了什么呢？ 思考： 经验分享 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 思考：集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 良好的集体氛围对每个成员都有积极作用。如自习课上，同学们都在认真学习，我也会认真学习。 案例探究 尊敬的周老师：您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：小刘 2023年5月25日 1. 小刘是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 2.担任黑板报主编后，小刘的收获表现在哪些方面？ 是，他认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动和同学交流、合作。体现了他对班级的责任感。 负责任的态度和能力、 人际交往的基本态度和能力 1.集体生活可以涵养哪些品格？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 思考： 我们如何在集体中成就自我？ 畅所欲言： 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 一、在集体中涵养品格 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任； ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解和尊重 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 一、在集体中涵养品格 ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 一、在集体中涵养品格 2.在集体中怎样涵养品格? 02、在集体中发展个性 集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 我们根据班级同学的个性一起来猜猜，他们是谁？ 班级个性大揭秘 跑得最快的是 绘画最好的是 唱歌最好的是 打篮球最好的是 字写的最好的是 最乐意助人的是 读书最认真的是 说话最幽默的是 干活不怕累的是 15 说一说 面对他人的优点，你会怎样做？ 在集体活动中，你是不是也会有“受不了”、“看不惯”的人，我们应该怎样做呢？面对他人的不同和缺点，我们应该如何对待？ 你有没有过一开始觉得不喜欢，但后来成为了好朋友的人？为什么会从不喜欢变成好朋友呢？ 16 战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完璧归”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，耿耿于怀，处处为难，扬言说：“我遇见相如，一定要羞辱他。” 廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。此后每次相遇，蔺相如都远远回避。蔺相如的门客对他退让很不解，都要离开，蔺相如劝说，以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗？但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国发兵就是因为我和廉颇，如果我们二人相斗，定不能共存。 蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。