4.2电压：电流产生的原因第2课时　串、并联电路中电压的特点2023-2024学年教科版物理九年级上册

第四章　探究电流 2. 电压：电流产生的原因 第2课时　串、并联电路中电压的特点 1. 几节电池串联后的总电压等于各节电池的电压 　之和　⁠。  2. 串联电路两端的电压 　等于　⁠串联电路中各部  分电路两端的电压之和。　 之和　 等于　 3. 在并联电路中，各支路两端的电压 　相等　⁠。  相等　 ⁠ 1. 要得到4.5V的电压，可以将 　3　⁠节新干电池 　串　⁠联起来。  2. （2021·贺州）如图甲所示的电路中，L1两端的电压为U1＝3.7V，L2两端的电压如图乙所示，则L2两端的电压U2＝ 　2.3　⁠V，电源电压U＝ 　6　⁠V。  3　 串　 2.3　 6　 3. 如图所示，闭合开关S后，电压表的示数为2.4V，则灯L2两端的电压为 　2.4　⁠V，电源电压为 　2.4　⁠V。  2.4　 2.4　 4. （2022·自贡富顺校级模拟）如图所示的电路中，电源电压为6V不变，闭合开关S后，灯泡L1、L2都发光，电压表示数为2.5V，则（　A　） A. 灯L1两端电压为2.5V B. 灯L2两端电压为2.5V C. 灯L1两端电压为3.5V D. 灯L2和电源两端电压为3.5V A 5. 在如图所示的电路中，电源由干电池串联组成。闭合开关后，电压表的读数为4.5V，灯泡L1比L2亮些，下列分析不正确的是（　D　） A. 电源是由三节新干电池串联组成的 B. 灯泡L2两端的电压为4.5V C. 灯泡L1和L2两端的电压相等 D. 灯泡L1两端的电压比L2的大 D 6. （2022·成都模拟）如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab＝2V，Ubc＝2V，Uac＝4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（　C　） A. 整理器材，结束实验 B. 分析数据，得出结论 C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D. 换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 C ⁠ 7. （2022·成都锦江模拟）如图所示，当开关S1断开，S2接通时，电压表读数为3V，当开关S1接通，S2断开时，电压表的示数为1.6V。那么，当S1、S2均断开时，小灯泡L1和L2两端的电压分别为（　B　） A. 1.6V　3V B. 1.4V　1.6V C. 3V　1.4V D. 3V　1.6V B 8. 如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6V，下列说法正确的是（　A　） A. V1 示数为6V B. V1示数大于6V C. V示数小于6V D. V示数大于6V A 9. 如图所示的电路中，闭合开关S，两只电压表的指针偏转角度相同，则灯L1和L2两端的电压之比U1∶U2等于（　C　） A. 5∶1 B. 1∶5 C. 4∶1 D. 1∶4 C 10. （2022·成都温江校级期中）如图所示电路，开关S闭合，规格相同的灯泡L1、L2均能发光，图中甲、乙、丙为电表，粗心的小超在读数时只在纸上记录了如图所示数字，下列说法中正确的是（　B　） A. L1和L2串联时，甲、乙、丙示数可能分别为0.8A、1.6V、0.4V B. L1和L2并联时，甲、乙、丙示数可能分别为0.4V、1.6A、0.8A C. L1和L2串联时，电路中的电流可能为0.4A，L1和L2两端的电压可能均为1.6V D. L1和L2并联时，电源电压可能为0.4V，通过L1和L2的电流可能为0.8A和1.6A B 11. （2022·成都温江校级模拟）在“探究串联电路的电压”实验中，同学们设计如图所示实验电路图。 （1） 小明按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两只小灯泡逐一顺次连接起来，小明刚连好最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验过程中操作不当之处是连接电路时 　开关未断开　⁠。  开关未断开　 （2） 连好电路，闭合开关，小明发现两只小灯泡都不亮，电压表有示数，若故障只有一处，且发生在灯泡上，则该电路发生的故障是 　灯泡L1开路　⁠。  灯泡L1开路　 （3） 解决故障并连接好电路后，小明进行了若干次实验，其中有三组数据如表所示，对于测量数据的分析，下列说法中正确的是 　D　⁠。  实验次序 L1两端电压 L2两端电压 串联总电压 1 1.2V 1.6V 2.7V 2 1.4V 1.4V 2.8V 3 1.3V 1.5V 2.8V D　 A. 第1组实验数据是错误的 B. 进行多次实验的目的是减小误差 C. 只能选用相同规格的灯泡进行实验，才能得到实验结论 D. 应该选用不同规格的灯泡进行实验，使实验结论具有普遍性 $$