7.3 重力 教学设计 2023-2024学年人教版八年级下册物理

教学设计 课程基本信息 学科 物理 年级 八年级 学期 春季 课题 重力 教学目标 1. 知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。 2. 会用弹簧测力计测量物体的重力。 3. 经历探究过程得到物体所受重力与质量的关系:G=mg。 教学内容 教学重点: 1. 重力的概念。 2. 探究影响物体所受重力大小的因素;判断重力的方向。 教学难点: 探究影响物体所受重力大小的因素;判断重力的方向。 教学过程 导入:展示从高处流下的水,太空中坠落的陨石,空中落下的降落伞,湿衣服上的水滴,向空中撒开的鱼网,以及树上熟透的苹果的等图片,请同学们回答它们为什么会不约而同的向下落呢? 教师讲述:在生活中同学们可以随处发现像上面的例子,而这些现象的产生都是因为地球对它附近的物体有吸引力的作用,也就是重力。 设计意图:通过日常生活中的事例导入本课的学习,激发学生的学习兴趣和求知欲。 【讲授新课】: 一:重力的大小 教师讲述:重力的施力物体是地球,受力物体是地面上以及地面附近的所有物体。 设问:1、不同的物体所受重力的大小一样吗? 我们用手分别托起一大钩码和一小砝码,明显会感觉到所用的力是不一样的。大量的生活经验告诉我们,质量不同的物体所受的重力是不同的。 师生共同总结:可用弹簧测力计来测量物体的重力。注意:悬挂在弹簧测力计下方的物体处于静止或匀速直线运动状态时,弹簧测力计的示数才等于物体重力的大小. 设问:地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系呢? 实验一:探究重力的大小跟质量的关系 实验器材:钩码、铁架台、弹簧测力计 钩码的质量是已知的,m=50g=0.05kg。实验时,将钩码依次增挂在测力计上,分别测出它们的重力,并记录在表格中。(播放视频) 实验次数 钩码质量/kg 钩码重力/N 重力与质量的比值/N/kg 1 2 3 实验结束,学生交流讨论,得出以下结论:重力与质量成正比。并以质量为横坐标,重力为纵坐标,描出了对应的点,然后连线,从图上也不难发现物体所受的重力与质量是成正比的。 【设计意图】通