第二课 把握逻辑要义 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课 把握逻辑要义同步练习 一、单选题 1．甲：你认为世界上有鬼吗？乙：要说世界上有鬼吧这不对。甲：那你是认为世界上没鬼喽？乙：要说世界上没鬼我也认为不对。乙的回答表明（   ） ①可以同时否认“有鬼”和“没鬼”             ②“有鬼”和“没鬼”可以断定都不成立 ②“有鬼”和“没鬼”不能同假，必有一真         ④乙的论断是违反了排中律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．经过调查，这次的做好事是甲、乙、丙、丁四人中的一人。当老师问他们时，他们分别这样回答。 甲：这件好事是乙做的。 乙：这件好事是丁做的。 丙：这件好事不是我做的。 丁：这件好事不是我做的。 这四人中只有一人说了真话，则做了好事的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．某校高三年级举办篮球比赛，其中21班、23班、27班、29班入围半决赛。对于冠军归属，曹同学说，21班不会得冠军。李同学说，23班不会得冠军。王同学说，27班不会得冠军。赵同学说，21班会得冠军。比赛结果表明，四位同学中只有一人预判错误。据此，下列说法正确的是（   ） ①李同学和王同学的判断必有一假 ②未谈论29班，故无法推断29班比赛结果 ③若曹同学的判断为假，则冠军是21班 ④若赵同学的判断为假，则冠军是29班 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．某地发生了一起案件，警方抓获了三名犯罪嫌疑人，这三人当中，有一个是主犯，一个是从犯，还有一个是无辜者。主犯想要逃避法律的制裁，说的话全是假话；从犯想要减轻罪行，说的话真真假假；无辜者想要洗脱嫌疑，说的话全是真话。当警察问及三人的职业时，他们的回答分别是： 甲：我是商人，乙是出租车驾驶员，丙是建筑工人。 乙：我是老师，丙是学生，至于甲嘛，你如果问他，他肯定说自己是商人。 丙：我是公司职员，甲是建筑工人，乙是出租车驾驶员。 通过三人的回答，能推理出主犯、从犯、无辜者分别是(   ) A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．丙、甲、乙 D．乙、丙、甲 5．今年以来，青岛举办一系列国际“友城友校友企友媒友人”文化交流和体验活动，通过邀请来自不同国家不同领域的国际友人讲述他们的“青岛故事”，展现真实、立体、全面的青岛。以下分析中违背思维一致性要求的是（   ） A．“青岛故事”涵盖百年历史，国际友人讲述“青岛故事”就是讲述百年历史 B．国际友人讲“青岛故事”更真实、立体、全面，但往往先入为主、以偏概全 C．讲好“青岛故事”不能靠外国人，当然讲好“青岛故事”也不能不靠外国人 D．“中国故事”包含“青岛故事”，讲好“青岛故事”就讲好了“中国故事” 6．2023年，日本不顾国际社会反对，向太平洋排放福岛核电站的核污染水。日本政府宣称、这些“核废水”经过了严格处理，是安全的。而实际上，日本排放的“核污水”与核电站正常运行产生的“核废水”有本质不同，它直接接触了反应堆堆芯，含有多达64种放射性元素，对人体和环境都有严重危害。日本将其“核污水”称为“核废水”（   ） ①违背了思维的确定性要求 ②违背了思维的明确性要求 ③犯了“偷换概念”的错误 ④犯了“自相矛盾”的错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．下列关于形式逻辑的说法正确的是（   ） A．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 B．遵循形式逻辑的规律和规则，就能获得科学思维 C．形式逻辑认为，从真前提推出真结论，主要取决于思想的具体内容 D．形式逻辑特别关注判断问题 8．一天，小明和小红相约去一家新开的自助餐厅吃饭。小明看到小红拿了许多食物，就告诫她说：“到时候要吃完啊。”离开餐厅的时候，小红的食盘里还有许多食物，小明就对她说：“你吃完了吗?”小红说：“我已经吃完了，咱们走吧。”在这里，小红（   ） ①思维表达不明确 ②思维出现了前后矛盾 ③犯了“偷换概念”的错误 ④违反了同一律的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“虽说马克思没有遗留下‘逻辑’,但他遗留下《资本论》的逻辑,应当充分地利用这种逻辑来解决这一问题。”这一论断前后的“逻辑”一词分别指（   ） A．逻辑 规律与规则规律 B．逻辑学 逻辑规律与规则 C．规律 认识问题的某种“思维方法” D．逻辑学 认识问题的某种“思维方法” 10．法官甲和法官乙在议论某一案件： 法官甲：“公诉机关的材料还不是充分、确凿的，所以不能说被告人构成犯罪” 法官乙：“那么说，只能判决被告人不构成犯罪了。” 法官甲：“也不能说被告人不构成犯罪，他有很大的嫌疑。” 从逻辑思维的角度看，法官甲的说法（   ） A．不能同真，其中必有一假 B．违背了思维的确定性要求 C．违背了思维的明确性要求 D．违背相容选言判断的逻辑规则 11．某校高二某班围绕“学校应不应该禁止学生将手机带入课堂”这