8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

憧憬美好集体 运用你的经验 同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任...... 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作...... 你憧憬的美好集体有哪些特征？ 自能参与 同学甲 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嘻戏，生活愉快而充实。 同学丁 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 同学乙 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来给大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 1、你经历过类似的集体生活吗？他给你带来了什么？ 2、设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 同学丙 我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，涉及课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 3 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 知识点 美好集体带给我们的作用： 自能参与 张聪经常给班级提合理化建议。为保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用精选的方式产生班委......他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言建策。 1、在集体生活中，你会向张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？ 2、为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。 5 知识点 美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。 自能参与 场景一 1、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 2、你怎样看待上述同学的做法？ 3、请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 4、你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 场景四 场景二 场景三 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。 7 知识点 美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间有山想带、里让他人，相互包容、相互关爱、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺辱他人，让每个人都感受到集体的温暖。 相关链接 天地往返、出舱活动、交会对接......中国载人航天事业，在2013年盛夏再次阔步买入太空。 从神舟一号到神州十号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有10位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯” 的人，又何止万千！ 作为一项规模宏大、高度集成的系统工程， 包括飞船火箭、测控通信、空间实验室等八大 系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研 究所、基地、研究院一级单位有110多个，配 合参与的单位有3000多个。 汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中 国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞 天的强大力量。 9 知识点 美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间有山想带、里让他人，相互包容、相互关爱、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺辱他人，让每个人都感受到集体的温暖。 方法与技能 1、拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 2、正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 3、遵守规则、明确任务分工，主动承担自己的责任。 4、经常自我反思 集体生活合作策略 探究与分享 志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。 秦军，你的球技也很棒，未见而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。 1、志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待 这种竞争？ 2、在集体生活中，你如何处理竞争关系？ 志强和秦军都是校乒乓球队的主力...... 12 知识点