2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．实验室开放日，化学兴趣小组同学对硝酸进行了性质实验探究：向装有Zn片的试管中，倒入适量稀硝酸，有气泡冒出，气体在试管内还是无色的，但在试管口却变成了红棕色有刺激性气味的气体。 【提出问题】 产生的气体成分是什么？稀硝酸与其它金属是否也反应产生同样现象？ 【查阅资料】①硝酸有氧化性可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐及某种气体。 ②含氮元素的某些气态物质的物理性质： NH3 N2 NO NO2 颜色 无色 无色 无色 红棕色 溶解性 极易溶于水 不溶于水 不溶于水 可溶于水或硝酸 【问题猜想】 1．你认为试管口红棕色气体是 。 2．试管内无色气体是：猜想一：NH3    猜想二：N2   猜想三：NO     猜想四：H2 【猜想分析】 小丽同学认为：猜想一不成立，原因是NH3极易溶于水，生成氨水也会与稀HNO3发生中和反应，试写出氨水与稀HNO3反应的方程式 。 小明同学认为：猜想二和猜想四也不成立，因为常温下N2化学性质 ，H2也不会在空气中变为红棕色气体。 小红再次查阅资料得知：常温下NO遇氧气生成NO2．得出猜想三成立。试写出NO在空气中生成NO2的化学方程式为 。 【实验探究】 小军同学对稀硝酸与Cu是否反应也很感兴趣，进行了实验探究： 实验步骤 实验现象 结论 取一小块Cu片放入试管，倒入约2mL稀HNO3溶液 Cu片溶解，有气泡冒出，试管内无色气体在试管口变为红棕色有刺激性气味。 Cu和稀HNO3也能反应，生成NO气体 在老师的帮助下，得知Cu和稀HNO3反应的化学计量数之比为3∶8，由此推出Cu与稀HNO3反应的化学方程式为： 。 【交流与反思】①根据探究结果，试解释稀HNO3能跟Cu反应的原因可能是 。 ②实验室 （填“能”、“不能”）用稀硝酸制取氢气。 2．某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”，做了两个实验：CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaC12溶液反应。实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中，充分混合后过滤，得到滤液呈无色。 （1）写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式： 。 （2）取少量滤液于试管中，滴入紫色石蕊试液，石蕊溶液仍为紫色，则滤液呈 性（填“酸”、“中”或“碱”）。 （3）该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【作出猜想】猜想Ⅰ：NaCl；猜想Ⅱ：NaC1、BaCl2：猜想Ⅲ：③ 。 【实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论 实验①：取少量滤液于试管中，加入适量的纯碱溶液，振荡 猜想Ⅱ不成立 实验②： 猜想Ⅲ成立 在实验②后的溶液中滴加无色酚酞溶液，观察到酚酞溶液变成红色。 【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色，还可以用不同于上述原理的方法，即在蓝色溶液中加入足量的 。 3．根据物质的性质，进行除杂和鉴别。 探究一：除去氢氧化钠溶液中的含有氢氧化钙。 【方案】方案一：向溶液中通入CO2.方案二：向溶液中滴加K2CO3溶液。 方案三：向溶液中滴加Na2CO3溶液。 【分析】 (1)上述三个方案中，产生的共同现象是 ，可以达到除杂目的只有方案三、原因是：方案一中当通入CO2时，因它能与 (填化学式，下同)也发生反应；方案二中当滴加K2CO3溶液时，生成了新杂质 。 【反思】 (2)在物质除杂时，要分析物质的组成和性质，据此选择加入恰当的试剂，加入的试剂只能与 反应，把它转化成容易分离的物质，且不能产生新的杂质。 探究二：老师提供了六瓶无标签的无色溶液让同学们进行鉴别，它们分别是稀HCl、稀H2SO4、NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液。 【知识回顾】 (3)①六种物质中，能发生中和反应的物质共有 组，写出其中一个反应的化学方程式 ； ②六种物质中，相互反应能生成气体的物质有 组，相互反应能生成沉淀的物质有 组。 【探究实验】 同学们在六种溶液试剂瓶上分别贴上A、B、C、D、E、F，进行如下探究： 分别取A、B、C、D、E、F少量，分为两组进行两两混合，相关实验和现象如下。 实验一 操作 A、B混合 B、C混合 A、C混合 现象 有沉淀生成 有气体生成 无明显现象 实验二 操作 D、E混合 E、F混合 D、F混合 现象 无明显现象 无明显现象 有沉淀生成 (