7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 自主学习 认真阅读课本P66-71页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记 1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？ 2.为什么会产生角色冲突？ 3.如何处理好角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？） 4.小群体是怎样形成的？ 5.小群体的影响有哪些？ 2 一、我在多个集体中 3 团队里，你是什么角色 晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……） 家庭 学校 社会 子女、孙子女、哥姐弟妹…… 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、…… 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。 5 探究一 为什么会产生角色冲突 七年级学生小丽在周六同时收到了以下三条短信： 班主任：我已经和校外舞蹈老师联系过，他只有本周六下午有时间，时间较紧，所以请同学们排好自己的时间，务必参加排练，我们班的节目就靠大家了，时间下午1:15。 学生会：鉴于平时大家学习都较忙，我们定于本周六下午1:00召开我校学生会部长会议请大家务必准时参加。 跆拳道老师：由于周六上午本人有事外出，经协商确认本周的跆拳道课程调整至周六下午1:00，望准时参加。 思考：小丽分别扮演了几种角色？这几种角色之间是否有冲突？ 提示：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。 舞蹈队员 学生会部长 跆拳道学员 笔记1：为什么会产生角色冲突P67 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 探究分享 当角色冲突给我们带来烦恼时，该怎么办？ 疫情需要医生值夜班，孩子在家无人照看 青年志愿者工作还未结束， 论文答辩迫在眉睫 可是我们学校足球队马上要参加市赛了，集中训练的时间 也是这时候。 周末舞蹈课调整 到星期天早上九点。 课外兴趣班和学校集体活动冲突 说一说：如果你是小明，你会如何做？说一说你的理由。 参加跆拳道兴趣班 这是兴趣、爱好。 班级节目排练 心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可 参加学生会会议 学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 我会： ; 我的理由是： 。 小明两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。 小明是否“出卖”了集体？为什么？ 小明昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小明真棒！维护了我们班的荣誉。 小明是否“维护”了集体的荣誉？为什么？ 小明的烦恼 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 3.如何排解角色冲突带来的烦恼？ ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现一个调整） 课堂笔记 11 二、集体中的小群体 12 武汉市汉阳区西大街小学是王霜的足球梦起源地。在这里，6年的训练奠定了王霜的足球基础，她12岁便入选女足国少队。王霜六年级的班主任莫凯说：“这个孩子非常有凝聚力，课间同学们都喜欢找她玩，她会带着大家一起做体育运动游戏。” 为什么同学们喜欢找王霜玩？ 王霜班级的“体育运动”小群体 她会带着大家一起做体育运动游戏。 她们有着共同的兴趣爱好。 思考：这些小群体是怎样形成的？ ■ 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。 ■ 班级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。 ■ 班级里也有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工。他们肯定特别想爸爸妈妈，他们的关系特别好，经常聚在一起交流，生活中也互相帮助。 小丽所在班级有几个同学，一下课便聚到一起： 提示：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 志趣相投 生活背景类似 个性相似 14 3.小群体的产生？ 志趣相投 个