3.15 明朝的对外关系 -2023-2024学年七年级历史下册同步教学实用必备课件（统编版）

第15课 明朝的对外关系 第三单元 明清时期：统一多民族固与国家的巩发展 课程标准：通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 核心素养目标 时空观念：通过郑和下西洋路线图让学了解郑和航海路线和郑和航海到达的国家和地区，从而认识郑和为人类航海事业作出的伟大贡献。 史料实证：通过“郑和远航绘制的航海图”、《榜葛刺进麒麟图》等实物史料，认识郑和下西洋事件真实存在；通过明代《倭寇图卷》图，再现倭寇对民众的侵扰和明水军与倭寇交战的情景，通过戚继光的军事著作等实物史料，了解戚继光搞倭的真实性。 历史解释：通过郑和下西洋及影响的学习，培养分析问题的能力；通过戚继光抗倭的史实和产生的影响的学习，培养学生分析问题的能力。 唯物史观：通过郑和下西洋的学习，认识郑和为人类航海事业作出的伟大贡献。通过戚继光抗倭的学习、了解其抗倭的意义。 家国情怀：感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的爱国精神。 导入新课 《郑和下西洋600周年》是国家邮政局为了纪念郑和下西洋600周年，于2005年发行的，志号为2005-13的纪念邮票。 邮票全套三枚，郑和像图案描绘了郑和绣像，背景是明代北京皇宫城图；睦邻友好图案描绘了三座牌楼庙宇，背景是《郑和航海图》；科学航海图案描绘了明代水罗盘，背景是《牵星过洋图》。邮政局在发行这套邮票的同时，还发行了一张小型张。 小型张图案通过满幅画面中彩带飘扬的船队，表现了郑和下西洋的那种壮观景象。 一、郑和下西洋 【视频】郑和：15世纪时期，中国曾拥有全球最先进的船队，七次下西洋 郑和是谁？ 郑和，原姓马，小名三宝，云南昆明人。从小就和父亲熟悉海洋，向往航海，培养了英勇无畏的气概。 12岁成为太监，14岁被送往侍奉燕王朱棣。他知识丰富，熟悉许多国家的历史地理，在朱棣争夺帝位中有勇有谋，屡建奇功，被赐“郑”姓，因他小名“三宝”,世称“三保（宝）太监” 。 具有一定航海和地理知识;有谋略，英勇善战;屡建战功，深得明成祖的信任。 “身长九尺，腰大十围，四岳俊而小”“齿若编贝”“声音洪亮”，而且“博辨机敏、谦恭谨密、知兵习战”。 ——《明史·郑和传》 郑和 （1371—1433） 何为“西洋”？ 西洋，地理概念，在不同时期含义有所不同。明初人们把黄海、东海及其海外的海域称为“东洋”。而把今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为“西洋”。 西洋 明朝张燮著《东西洋考》卷五称“文莱即婆罗国，东洋尽处，西洋所自起也”。 1.前提条件： 根据材料分析郑和下西洋的条件有哪些？ 材料一：史书记载洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。建文帝时期：“家给人足，外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。 年份 全国耕地面积 全国人口 全国征收的麦米豆谷 洪武14年(1381) 3667715顷 58873305口 26105251石 洪武26年(1393) 8507623顷 60545812口 32789800石 净增数 4839908顷 672507口 6684549石 “洪（武）、永（乐）、（洪）熙、宣（德）之际，百姓充实，府藏衍溢”，“上下交足，军民胥裕”。“……计是时，宇内富庶，赋人盈羡，米粟自输京师数百万石外，府县仓廪蓄积甚丰，至红腐不可食”。 ——张廷玉《明史》卷七十七《志第五十三·食货一》 经济基础：明初国力雄厚，成为当时世界上的强国（最根本的）。 材料二：郑和的船队里，总共240艘左右的船只里，包括宝船63艘，最大的长44丈4尺、宽18丈，折合现今长度为151.18米、宽61.6米，是当时世界上最大的海船(木质)，它们主要建造于南京宝船厂。船有4层，船上9桅可挂12张帆，锚重有几千斤，要动用200人才能启航，一艘船可容纳1000余人，载重量800吨，可谓体式巍然，巨无匹敌。 ——《明史·郑和传》 材料三：“宝船高大如楼，底尖上阔，可容千人”。 —— 《明史·兵志》 飞燕阵编队 科技保障：造船技术的发达，指南针的运用，地理知识的丰富。 2.郑和下西洋目的 明成祖朱棣 明惠帝 朱允炆 材料一：成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。 ——《明史·郑和传》 材料二：西洋诸国，对明朝出品之陶瓷、丝绸等，都极喜爱……在返程中，郑和官船亦购买或交换一些中国所缺之香料，染料，宝石，象皮，珍奇异兽等等。 ①寻找失踪的建文帝 ②提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”(政治目的) ③用中国货物换取海外奇珍(经济目的) 根本目的 3. 概况 （1）时间： 年，郑和率船队 次下西洋，规模浩大，前所未有。 （2）空间：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的