第27课中古时期的亚洲、非洲和美洲 课件-2025届高三统编版2019必修中外历史纲要下一轮复习

第27课　中古时期的亚洲、非洲和美洲 第十三单元　中古时期的世界 学习目标　1.了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化。2.认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 活 动 方 案 一、 亚洲 1．西亚：阿拉伯帝国与奥斯曼帝国   阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 建立 (1) 7 世纪初，穆罕默德创立①____________。 (2) 622年，穆罕默德在麦地那建立政权。 (3) 632年，穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一。 (4) 7世纪中期起，大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。 (5) ②_______________，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 (1) 13 世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来。 (2) 14世纪中期，跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。 (3) 1453年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为⑤______________，并定为首都。 (4) 16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 伊斯兰教 8 世纪中期 伊斯坦布尔   阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 帝国 统治 (1) 政治稳定：③__________，君主专制(最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权)。 (2) 经济繁荣： ◎商品经济：手工业和商业得到很大发展。 ◎转运贸易：阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。 ◎城市发达：帝国境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 (3) 文化交流： ◎成就：阿拉伯人融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。如，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 ◎地位：④________________________________________ _______ (1) 政治制度：政教合一，君主专制(最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者)。 (2) 经济繁荣： ◎15—16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。 ◎控制了连接⑥____ 的商路(成为后来开辟新航路的动因) 文明特色 伊斯兰文明 政教合一 阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁 亚欧 6 2．南亚：印度 孔雀帝国 公元前4世纪，崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区；衰落后，印度再度分裂 笈多帝国 兴起 4 世纪初，帝国于恒河中游兴起 统治 (1) 政局稳定，经济繁荣。 (2) 政令不够统一。(原因：国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留⑦______________。) 宗教 由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教 原来的藩王 德里 苏丹国 建立 13世纪初，印度建立德里苏丹国，以⑧____________为国教 统治 (政教合一) (1) 最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力。 (2) 地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由⑨__________担任 文明特色 古印度文明、伊斯兰文明 伊斯兰教 穆斯林 3．东亚：日本、朝鲜 日本 (1) 秦汉之际，中国冶铁和水稻种植技术传到日本，推动了日本社会的发展。 (2) 6—7世纪，日本出现严重社会危机。 (3) 646年，孝德天皇推行“⑩____________”。 ◎背景：6—7世纪，日本出现严重社会危机；唐文化的影响。 ◎开始：646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革。 ◎结果：经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。 ◎影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度的形成，给日本带来了巨大的变革。 (4) 10世纪，日本中央集权体制开始瓦解；形成庄园；豢养武士。 (5) 12世纪末，镰仓幕府建立，日本进入⑪____________时期。 (6) 17 世纪，德川幕府建立，实行锁国政策(意图以锁国加强统治，抵御外来影响) 大化改新 幕府政治 朝鲜 (1) 7 世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。 (2) 10 世纪初，高丽王朝(新罗人王建建立)仿效中国唐朝制度。 ◎政治：中央设三省六部，将地方划分为十道；引入科举考试选拔官员。 ◎经济：推行土地国有。 ◎文化：中国的儒家经典和辞章之学广为传播。 (3) 14 世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。 (4) 16世纪末，日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜。明朝派军支援，明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣牺牲。历经7年艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利 文明特色 中华文明圈 二、 非洲 班图人的文明 成就 (1) 农业：