8.2 公平正义的守护 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

8.2 公平正义的守护 教学目标 1.知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 2.知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。 3.增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。 教学重点：个人守护公平、正义的具体做法;制度保障公平、正义。 教学难点：个人守护正义的方法、策略;制度保障公平、司法维护正义。 一、 坚守公平 LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET CONSECTETUER 3 1.学习生活中，你遇到过考试作弊的现象吗？你当时有哪些感受？你当时又是怎么做的呢？ 2.“高考入刑”，你认为公平吗？为什么？ 3.“高考入刑”启示我们坚守公平应该怎么做？（可以从个人、社会、国家等方面思考） 4 1、如何坚守公平 （1）个人维护公平。 面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 5 （2）制度保障公平。 立法，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 6 住建部有关负责人表示，将通过立法，明确租赁当事人的权利义务，保障当事人的合法权益，建立稳定租期和租金等方面的制度，逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇。 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 这体现了什么道理？ 制度保障公平 制度保障公平表现一 知 识 链 接 在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法律以外的惩罚。 《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。法律面前人人平等的内涵包括三个方面： 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律所规定的义务。 公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外。 1 2 3 　 对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 “失信被执行人名单库截至目前共纳入失信人673万例。司法机关与公安部、中航信、中铁总联手，把当事人的身份证与其他证照一块绑定，彻底限制其通过各类身份证照来购买机票和火车票。”通过这些措施督促还款，维护其他公民的合法权益。 制度保障公平 制度保障公平表现二 上述材料体现了什么道理？ （1）个人维护公平。 1.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 2.遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （2）制度保障公平。 3.对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； 4.对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 2、如何维护公平？P115-116 问题： 守护正义 11 “杀身成仁,舍生取义”的孟子；“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天,千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白…… ·这些人在追求什么？ 守护正义 2 个人守护正义 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下常用热线电话。 号码 类型 12345 类型 号码 类型 号码 报警 火警 急救 交警 110 119 120 122 法律咨询 铁路客服 市民服务 质量技术监督 12348 12306 12365 环保投诉举报 城市管理服务 食品药品投诉举报 消费者投诉举报 12369 12319 12331 12315 方法与技能P109： 思考:图中的审判员需要回避吗？为什么？ 司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。 根据《民事诉讼