3.12 汉武帝巩固大一统王朝 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

秦始皇 汉武帝 为什么把“秦皇汉武”相提并论 ? 沁园春·雪 （片段） 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 导入新课 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 大一统：不仅是地域上的统一，更是中央加强在政治、经济、思想、军事等各方面的统一领导,形成的高度中央集权的局面。 统一：多指地域的统一。 小知识：统一和大一统： 汉武帝很烦恼 政治烦恼 思想烦恼 经济烦恼 军事烦恼 如何解烦呢？如何实现大一统呢？ 汉武帝刘彻 （公元前141年-公元前87年在位），七岁被立为太子，十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，在位五十四年。他的一生创造了西汉王朝的鼎盛。 中央 诸侯 秦朝 分封制 西汉 郡国并行 西周 汉高祖刘邦为了让江山永固，共封了七个异姓王和九个同姓王，他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。 郡县制 七国之乱 一、政治大一统 一、政治： 颁布“推恩令” 材料一： 汉武帝的叔叔梁王出行时，千骑万乘,和天子一样威风。梁王还自造弓箭数十万，库存的珠宝玉器多于京师。 材料二： 诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄，急则阻其强而合从，以逆京师。 1、背景—政治上面临的烦恼？ 诸侯王势力强大 严重威胁到中央 地方上的豪强地主发展起来 两股势力导致社会混乱 想办法削弱诸侯国的势力。 一、政治大一统 5 5 措施一：推恩令 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，加强中央集权。 作用： 一、政治大一统 主父偃 临淄人，早年学纵横之术，后学《易》《春秋》和百家之言，遭受儒生排挤，后抵长安，得到汉武帝重用，一年四迁，并向汉武帝提出“大一统”的政治主张。 措施二：刺史制度、举孝廉 （教材58页，相关史事1） 措施：②建立刺史制度。刺史代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟。 （教材62页，知识拓展） 措施：③建立察举制。 作用：选拔了一大批有杰出才能的人。 一、政治大一统 （选择题）1.为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况（如表是西汉初期中央和封国力量对比表），采取的措施是（　　） A．分封制 B．推恩令 C．察举制 D．屯田令 人口（万） 郡（个） 中央 450 15 封国 850 39 判断题：2.汉武帝时接受主父偃的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行入学教育（ ） B × 【课堂练习】 朕很是烦恼 思想不统一，不利于中央集权。 最近比较烦，学派太多,思想太杂；士人依附诸侯王对抗朝廷，还常常批评朕，让朕寝食难安哪！ 1、背景：(1)西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，诸 子百家的学说流行。 (2)士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。 二、思想大一统：“罢黜百家，独尊儒术” 2.措施：①采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”。把儒家学说立为正统思想，把忠君守礼思想作为大一统的精神支柱。 董仲舒 ②在长安兴办太学，以儒家《诗》、《书》、 《礼》、《易》、《春秋》作为教材。儒士进入政权机构。 二、思想大一统：“罢黜百家，独尊儒术” 影响：使儒学成为正统思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇。 秦坑儒谷 汉代讲经图 秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术” 相同点 目的 实质 不同点 方式和结果 巩固统治，加强中央集权 文化专制 采用法家思想，对其它思想粗暴破坏，加速了秦朝的灭亡 尊崇儒术(吸收法、道思想），以儒学为正统思想，促进了大一统局面的形成和巩固 汉武帝的“罢黜百家，尊崇儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点 材料一： 讨匈奴，通西域，军费开支浩繁，加上天灾不断，百姓四处流亡，国库空虚。 材料二： 富商大贾[gǔ]，冶铸鬻（yù）盐，财或累万金，而不左公家之急，黎民重困。 译：大商人冶铁铸币卖盐，家财积累到万金,却不帮助解决国家的急难,黎民百姓陷于重困之中。 朕很是烦恼 2、商人控制冶铁铸币卖盐（控制国家经济命脉） 3、商人唯利是图，不关心国事。 1、国家财政困难 （一）背景——经济烦恼 三、经济大一统：盐铁专营 2、措施及作用 2、煮盐冶铁经营权收归国有实行盐铁官营、专卖 1、把铸币权收归中央， 统一铸五铢钱 3、在全国范围内统一调配物资，平抑物价 作用：国家财政有了很大改善，为政策的推行奠定了经济基础。 三、经济大一统：盐铁专营 四、军事大一统：北击匈奴 1、背景 秦末汉初，冒顿单于统一蒙古草原，不断南下袭扰，威胁到黄河流域人民的生产与生活。 限于国力，西汉初期，不得不对匈