专题七 织密未成年人保护网 守护好祖国的明天 (押题预测)-备战2024年中考道德与法治二轮复习必备时政热点解读与押题预测

2024-04-18
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专题七 织密未成年人保护网 守护好祖国的明天 押题预测 一.选择题(共10小题) 1.守护未成年人用网安全,是全社会共同的责任与义务。2024年1月1日起施行的《______》标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段,让未成年人“网络保护”有法可依。(  ) A.未成年人保护法 B.未成年人网络保护条例 C.预防未成年人犯罪法 D.网络安全法 2.《刑法》第十七条规定,已满_____周岁的人犯罪,应当负刑事责任。对依据上述规定应追究刑事责任的未成年人,实行区别于成年人的特殊程序并提供法律援助,这体现了对未成年的_____保护。(  ) A.十二周岁 司法保护 B.十四周岁 法律保护 C.十六周岁 司法保护 D.十八周岁 政府保护 3.相关数据表明,目前我国未成年人互联网普及率达96.8%,近四成未成年网民在上网过程中遭遇过不良或消极负面信息,对未成年人世界观、人生观、价值观的影响不可小觑。对此,我们未成年人应该(  ) A.提高媒介素养,制裁网络犯罪 B.抵制不良诱惑,远离网络世界 C.学会信息节食,理性对待网络 D.沉迷网络游戏,发挥网络长处 4.青少年不仅是国家的未来,也是家庭的希望。所以对未成年人给予特殊关爱和保护。下列属于未成年人容易受到不良因素影响和不法侵害的原因有(  ) ①未成年人身心发育不成熟 ②未成年人自我保护能力很强 ③未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强 ④法律的要求太低,容易触犯 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 5.2023年10月16日,国务院总理李强签署第766号国务院令,公布《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。该条例(  ) ①为未成年人网络保护提供有力的法治保障 ②有助于营造利于未成年人身心健康的网络环境 ③规定未成年人网络权利,避免未成年人沉迷网络 ④保障未成年人合法权益,促进未成年人网络素养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.李某在网络游戏中以“赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义,对未成年人实施电信网络诈骗,先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元。下面是关于此案的判决书: 判决书(摘要) 被告人李某以非法占有为目的,实施电信网络诈骗,依法以诈骗罪判处有期徒刑一年六个月,并处罚金。 下列对判决书的内容解读正确的是(  ) ①预防犯罪,需要青少年杜绝不良行为 ②有期徒刑和罚金均属于刑罚中的主刑 ③李某的诈骗行为违反了刑事法律规范 ④任何人的犯罪行为都应受到法律制裁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.在日常生活中,我们未成年人要学会运用宪法精神来分析和解决实际问题。下列行为符合这一要求的有(  ) ①遭遇超市工作人员搜身,坚决拒绝并报警 ②辍学到工厂打工,以缓解家庭经济负担 ③发现有不法分子以高额回报为诱饵实施诈骗传销犯罪,立即打电话报警 ④遇到不会做的题目,及时向老师、同学请教 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.未成年人的健康成长需要特殊关爱和保护。中小学上下学高峰期,交警按时到校门口执勤,保障师生出行安全,这体现了对未成年人的(  ) A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.政府保护 9.网信部门同公安、文化和旅游、新闻出版、电影、广播电视等部门根据保护不同年龄阶段未成年人的需要,确定可能影响未成年人身心健康网络信息的种类、范围和判断标准。体现了对未成年人的(  ) A.网络保护 B.社会保护 C.政府保护 D.司法保护 10.中央精神文明建设办公室等五部门联合举办2023年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式,向社会推出50名优秀少年的先进事迹。50名“新时代好少年”品学兼优、朝气蓬勃,在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出,展现了新时代青少年的风貌。表彰“新时代好少年”旨在(  ) A.在全社会营造尊重少年、保护未成年人合法权益的良好氛围 B.营造良好的社会环境,引导全国少年积极健康、向上向善、全面发展 C.加强中华优秀传统文化教育、红色教育,引领少年做到“行己有耻” D.强化规则意识,引领全国少年树立规则意识,建设法治社会 二.评析题(共3小题) 11.【透视现象健康成长】 2024年两会,关注学生“课间十分钟”这一话题屡上热搜。观察漫画,回答下列问题。 (1)教育部要求保障“学生课间十分钟”,体现了对未成年人的哪一特殊保护? (2)结合漫画一,对漫画二中反映的问题进行评析。 12.【百日誓师,中考争先】 材料一 3月8日,同学们参加了穹窿山中考百日誓师活动,结束后纷纷表示: 振振:在老师们的加油鼓励下,一路勇攀高峰、敲响状元锣时,让我对学

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