6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 核心素养目标 2 1.集体的含义 2.集体的特点 3.为什么要过集体生活？(重点) 4.集体荣誉感的作用? 5.集体力量的来源？ 6.个人力量与集体的关系?(重点) 7.集体力量对个人的影响? (重点) 阅读课本内容，思考下列问题，并用铅笔在课本上做标记。 探索 新知 3 集 体 的 温 暖 一 4 以下图片中哪些属于集体？ √ √ √ × 笔记：1. 集体的含义？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 探究一 集体的含义 军队 √ 行人 × 公交车上的人 × 国家 √ 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。如：大街上的人群、购物人群、公交车的人群 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。如：犯罪团伙、传销组织 犯罪团伙 × 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。P55 6 集市上熙熙攘攘的人群 犯罪团伙 判一判，这是集体吗？ 注意：大街上的人群、旅游团、购物人权、黑社会团体、犯罪团伙等为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 候车厅里的人群 7 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 笔记：1.集体的含义及特征？P53、55 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 不是集体： 大街上的人群、购物人群、公交车 上的人群、黑社会性质组织、犯罪团 伙…… 家、国家、军队、学校、少先队、班 级、学生会、社团、小组、宿舍、经典 诵读方队…… 我们常见的集体： 下面的集体，你感受到的温暖哪一个更多一些?为什么? 学校 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 社团课 班集体 班级 集体存在的 时间长短 成员间的默 契程度 成员间相互 交流的频率 集体对成员 的重要性° 成员对共同目 标的共识程度 通常情况下，这些因 素赋值越大，集体的 联结度就越高。 2. 集体的联结程度与哪些因素有关? 成员间相互关 联的程度 正比 探究二 集体带给我们什么 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 提示：班级和学校集体给我们安全感——有一种被关爱的感觉。 同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。 12 假期中，你有没有类似的想法呢？这体现了集体带给我们什么？ 探究二 集体带给我们什么 怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。 真的想老师和同学了，还是早点开学好。 我们对班级和学校集体的归属感——有一种“家”的感觉。 13 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 接纳 认可 归属感 安全感 理解 尊重 14 探究二 集体带给我们什么？ 中国代表团本届冬奥会征程就此落幕，最终以9枚金牌4枚银牌2枚铜共15枚奖牌的总成绩，排名奖牌榜第三。 思考一： 中国队获得成绩时候，我们可以体会到什么？ 集体荣誉的获得要靠什么？ 集体荣誉属于谁? 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是全体冬奥健儿奋斗的结果，是共同的荣誉，是国家的荣誉。 15 （1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体荣誉感的重要性 笔记区 3.在集体生活中有哪些情感需要？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 17 02集体的力墨 探究分享 看视频，答问题： 结合P55 “探究与分享” 1. “团结的集体” 的共性是什么? 2. 你在 “团结的集体”中感受到怎样的力量?你为这个 集体做过什么?说出来与同学分享。 宝题二、集体 的 力 量 思考：集体的力量都是正面的吗？ 不一定。比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。因此，我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。 第二自：集体的力量P55-57 3.集体力量的来源? P55 归 纳 ：集体并不是成员的简单相加 ，而是有共同目标、分工明确的整体。 集 体的力量