5.1 我们的情感世界（2024年春版）-【优课帮】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步教学示范课课件（统编版）

新课导入： 我们每个人的内心都有一个情感世界！ 1 我们的情感世界 第五课 第一课时 2 目录 重点问题如下： 1.我们为什么需要情感？P43 2.情感与情绪的关系是什么？P43★ 3.情感的种类有哪些？P44 4.情感的作用有哪些？P44-46★ 3 丰富的情感 01 探究：我们为什么需要情感？ 我对亲人 的情感 我对祖国的情感 我对自然 的情感 我对家乡 的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 我对动物 的情感 5 探究：我们为什么需要情感？ 对祖国的情感 6 探究：我们为什么需要情感？ 对亲人的情感 7 探究：我们为什么需要情感？ 对老师的情感 8 我们为什么 需要情感？ 9 探究：我们为什么需要情感？ （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊； （2）我们通过情感来体验生命、体验生活； （3）情感让我们的内心世界更加丰富。 10 （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊； （2）我们通过情感来体验生命、体验生活； （3）情感让我们的内心世界更加丰富。 1.我们为什么需要情感？P43 笔记落实 11 探究：情绪与情感的关系（区别与联系） 情绪=情感？ 12 判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 听到一些外国企业发表 “停用新疆棉花”、恶意中伤我国的说辞，我非常愤怒；当看到明星们纷纷与这些企业解约，网友们声明支持新疆棉花时，我很感动。我感受到了正义的力量以及我们对祖国的热爱之情。 情绪 情感 情绪 情感 二者关系 13 探究：情绪与情感的关系（区别与联系） 情 绪 情 感 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 表现形式 具有明显的冲动型和外部表现，如高兴时笑逐颜开等。 比较内隐、含蓄。如父母对子女的疼爱不轻易外露。 层级 比较低级、简单，人和动物都有。 是高级的、复杂的内心体验，是人类所特有的心理现象。 14 （1）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 （2）区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2.情绪与情感的关系（区别与联系）P43★ 笔记落实 15 课堂练习 1.【辨析题】观点：情感是相对稳定的，情感的内容是一成不变的。 答：错误。 与情绪相比，情感是相对稳定的，这种稳定是指情感所隐含的方向性是相对稳定的，并不意味着情感的内容一成不变，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 16 探究：情感的分类 人的情绪是 复杂多样的 正义感/道德感 胜任感 责任感 爱的情感 恐惧感 敬畏感 我们的情感也是复杂的。 安全感 17 探究：情感的分类 高级情感 基础性 情感 安全感、信任感、归属感 道德感、理智感、美感 按情感的 层次分类 18 探究：情感的分类 正面 体验 爱的情感、 感激之情 按情感的 体验分类 负面 体验 恐惧感、自卑感、失落感、挫败感 混杂的体验 敬畏感 19 （1）按情感的层次分类：基础性情感、高级情感； （2）按情感的体验分类：正面体验、负面体验、混杂的体验。 3.情感的分类 P44 笔记落实 20 情感的作用 02 探究：情感的作用 观看视频，思考：从中感受到了情感的哪些作用？ （1）情感是满足人最基本的精神需求。 22 探究：情感的作用 思考：从中感受到了情感还有哪些作用？ （2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 23 探究：情感的作用 思考：从武汉小学生为独居曾祖母发明双向呼叫门铃的视频中，感受到了情感还有哪些作用？ （3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 24 探究：情感的作用 结合视频及经历思考：“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？ 25 探究：情感的作用 小时候, 青春期, 成年后, 依赖父母 渴望独立，摆脱父母的束缚 认同父母的做法及体会到父母的艰辛 （4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 26 （1）情感是满足人最基本的精神需求。 （2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 （3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助