第8章 专题特训二 二力平衡条件的应用-【拔尖特训】2023-2024学年八年级下册物理（人教版）

专题特训二　二力平衡条件的应用 ▶ “答案与解析”见P9 类型一 平衡状态的判断 1. 如图所示为甲、乙、丙三个物体在平直的水平 路面上运动的s-t图象,由图象可以判断 ( ) (第1题) A. 甲物体处于平衡状态 B. 乙物体处于平衡状态 C. 丙物体处于平衡状态 D. 甲、乙、丙三个物体都 不处于平衡状态 类型二 平衡力和相互作用力的区分 (第2题) 2. 滑雪运动包含了很多物理知 识,如图所示为小雪正在滑雪 的场景,小雪受到的重力与滑 雪板对小雪的支持力是一对 (填“相互作用力”或“平衡力”),小 雪对滑雪板的压力与滑雪板对小雪的支持力 是一对 (填“相互作用力”或“平衡 力”),小雪用滑雪杆撑地加速滑行,说明力是 的原因。 3. (2023·滁州全椒三模)如图甲所示,在粗糙 的水平台面上,一轻质弹簧的左端固定在墙 壁上,右端连接一个金属块,金属块保持静止 且弹簧处于压缩状态,如图乙所示分别为该 状态下金属块和弹簧在水平方向上的受力示 意图。下列判断中,正确的是 ( ) (第3题) A. f与F3是一对平衡力 B. F1与F2是一对相互作用力 C. f与F2是一对平衡力 D. F2与F3是一对相互作用力 4. (2023·马鞍山花山二模)如图甲所示,一轻 质(即质量不计)弹簧放置在水平地面上,将 答案讲解 一重为G 的小球轻放在其上端并保 持静止状态。如图乙、丙所示分别 为小球与弹簧的受力示意图。下列 判断中,正确的是 ( ) (第4题) A. F1与F3是一对平衡力 B. G 与F2是一对平衡力 C. F2与F3是一对相互作用力 D. F1与F3是一对相互作用力 5. 如图甲所示,小红和小刚静止在水平地面上, 小红的质量比小刚小。小红用力推静止的小 刚,两人同时向相反的方向运动,如图乙所 示,在推动过程中,小红对小刚的作用力为 F1,小刚对小红的作用力为F2。下列对F1、 F2的分析,正确的是 ( ) (第5题) A. F2大于F1 B. F2小于F1 C. F1与F2是一对平衡力 D. F1与F2是一对相互作用力 类型三 二力平衡条件的应用 6. 一架遥控直升机模型,当它匀速上升和匀速 降落时(不计空气阻力),旋翼提供的升力是 (填“相等”或“不相等”)的。在某次 竖直爬升过程中,若四个旋翼同时意外停转, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 02 物理(人教版)八年级下 则直升机模型将立即 (填“加速下 落”或“减速上升”)。 7. (2023·常德安乡期中)如图甲所示,小明用 弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑 动,如图乙所示为他两次拉动同一木块得到 的距离随时间变化的图象。下列说法中,正 确的是 ( ) (第7题) A. 木块第1次的运动速度较小 B. 木块第1次受到的拉力较大 C. 木块第1次受到的摩擦力较小 D. 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 答案讲解 8. 如图所示,质量为M 的圆环用轻绳 吊在天花板上,环上有两个质量均 为m 的小环,自大环顶部开始分别 (第8题) 向两边滑下,当两个小环下落至 与大环圆心等高时,每个小环所 受摩擦力为f,则此时绳对大环 的拉力为 。 9. (2023·大庆让胡路校级段考)下列关于如图 所示的实验或行为的说法,正确的是 ( ) (第9题) A. 图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时,该同 学受到的摩擦力方向竖直向下 B. 图乙中用筷子提米在空中静止时,手对筷 子的摩擦力与筷子受到的重力大小相等 C. 图丙中在力F 的作用下B 向左运动,A 受到的摩擦力与B 上表面受到的摩擦力 大小相等 D. 图丁中小球摆到最高点D 点时,所有力 突然消失,小球将做匀速直线运动 类型四 二力平衡条件的实验探究 10. 小红同学用如图所示的装置探究二力平衡 的条件,不考虑两边细绳的重对实验的影 响。关于这个实验,下列描述中正确的是 ( ) (第10题) A. 实验时应尽可能把小车放在粗糙的水平 桌面上进行实验 B. 只有小车处于静止状态时,小车才受到 平衡力的作用 C. 两