重难点08 记叙文阅读高频考点（三大题型）-2024年中考语文【热点·重点·难点】专练（北京专用）

重难点08 记叙文阅读高频考点（三大题型） 在中考中，小说和散文是文学类文本的两种考查形式。从考频来看，近五年的中考以考察小说、散文为主。文学类文本阅读命题中，除文本性质造成的题型不同外，其命题底层逻辑却较为相似。 概括与主旨 （一）概括要点： 1.看标题，标题表明内容。2.抓文章的中心词、中心句、概括句（往往是第一段、末段的首句或尾句）以及承上启下的过渡句。 3.通过分段，看各段之间是何关系，并列关系相加，偏正关系以正为主。 4.六要素概括法，记事写人的文章要素是：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 对策：首先抓住主要人物，主要事件。 5.根据文章线索。 （1）线索的特点： ①连贯性：贯穿全文，不脱节，不跳跃； ②始终性：线头在开端、线尾在末段，线索在开头结尾都要有体现。 （2）线索的分类： ①以某一事物为线索：如《17年中考以单车为线索。 ②以某一事件为线索：如16年中考以爸爸教我读中国诗为线索。 ③以某一人物的见闻和感受为线索 ④以时间为线索： ⑤以作者的思想感情或思想感情的变化为线索：如：《春》以“对春天的赞美之情”为线索。 ⑥以地点或（行踪）的转换为线索 ⑦以景物的变化为线索 （二）概括主题中心思想 1.分析写作背景，体会中心。 了解背景能明白作者的写作意图，有助于准确地归纳文章的主题。如了解了《故乡》的背景就容易分析出文章的主题是通过闰土等人的巨大变化，揭示黑暗统治及农民生活痛苦的现实。 2.分析标题，概括中心。 标题是文章的眼睛，有的文章标题可揭示文章的中心，可先通过分析文章的标题，结合文章的内容，准确概括出文章中心。如《秋天的怀念》题目就直接揭示了主题。 3.看开头结尾的中心句 文章常常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章主题。如《背影》开篇写了作者的切身感受，概括起来就是文章的主题。 篇尾点题也是为文之法，有的记叙文卒章显志，往往在结尾用简短的议论、抒情揭示文章的中心，可细心品味文章的结尾，结合文章的内容，准确概括文章的中心，如《走一步，再走一步》。 4.分析议论、抒情句，品味中心。 有的记叙文，作者往往用议论、抒情的语句，表达情感，这些句子往往与中心密切相关，要认真品读这些句子，就能准确概括文章的中心。 5.抓每段的中心句，归纳中心。 一般的记叙文，每一段落都有一个中心句或重点句，要抓住这些中心句或重点句，归纳出文章的中心。 6.概括各段大意，归纳中心。 要先把每一段的意思概括出来，在各段大意的基础上，归纳出文意的中心。如《我的老师》 7.分析文章的结构，总结主题。 结构是为表现主题服务的，分析结构可以了解作者意图，总结归纳出主题。如《从百草园到三味书屋》，作者先写百草园快乐自由的生活，再写三味书屋的枯燥生活，对比中就揭示了封建教育束缚儿童的健康成长。 8.综合分析，把握中心。 有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。 概括记叙文中心的一般语言表述形式： 本文记叙了（或描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），赞扬了（或揭露了、歌颂了、说明了、表达了、表现了）……的精神（或思想、品质、道理、感情性格、实质），抒发了作者……的感情。 句子赏析 1．从鉴赏词语入手 一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。其他需要考虑的是：大词小用；贬褒词性色彩互换等。 （1）解题思路： ①词语本身的含义 ②修辞手法与表现手法 ③词语的感情色彩 ④词语适用的对象或范围 ⑤词语的准确性或生动性 ⑥近义词辨析 （2）答题格式： “xxx”一词（等词），写出了（强调了）……的特点或内容或情态，准确或生动或形象或富有情趣地表现了(表达了、揭示了、突出了)（人物）的性格特点、作者的思想感情等。 例如：《春》中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”把“偷偷地”一词删去，好吗？为什么？ 答：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。 2.从修辞的角度赏析 （1）比喻、拟人句作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （答题格式：生动形象地写出（或描绘）了……（对象）的……特点。） （2）排比句作用：增强语势、加强语气、突出语意，有一气呵成之感，增强感染力。 （答题格式：强调了……（对象）……特点。） （3）设问句作用：突出语意，引起读者的注意和思考，使行文富于变化。 （答题格式：引起读者对……(对象)……特点的注意和思考。） （4）反问句作用：强调、突出……语意，加强语气、语势，表达强烈感情，增强感染力。 （5）夸张句作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 3.从句式的角度赏析 赏析