Unit9写作课教案- 2023-2024学年人教版英语八年级下册

课题 Unit9 Have you ever been to a museum? 课时 1 课型 写作课 学习目标的表述： 1. 通过范文赏析和小组合作交流，总结归纳出游记的结构，并在课堂上分享。 2. 通过独立创作，能写一篇70词左右的游记 3. 通过教师点拨，树立学生爱祖国，爱家乡的情感态度价值观。 设置的依据： 1.《课程标准》的要求：能正确使用标点符号；能在教师的帮助下或小组讨论的方式起草和修改作文。 2.教材分析：我们这节课是八年级下册Unit9 Have you ever been to a museum? 主题是谈论好玩的地方，围绕这一主题，正确使用现在完成时谈论过去的经历，描述旅游景点， 3.学情分析：经过本单元前三课时的学习，学生要用现在完成时来描述旅游景点,写出游记。 评价任务的设计： 1. 在老师的引导下，师生共同总结出游记的句子结构，并通过组内交流，组间合作，全班共同制定出游记的结构。 2. 参考范文及共同归纳的写作结构，独立创作一篇70词左右关于游记的作文。 3. 牢记格言East or west,home is the best! 设计意图： 检测目标1 检测目标2 检测目标3 教 学 设 计 学习目标 学习活动 评价标准 教师活动 目标达成情况 反思与评价 一、通过范文赏析和小组合作交流，总结归纳出游记的结构，并在课堂上分享。 二 、通过独立创作，能写一篇70词左右的关于个人习惯游记 三．通过教师点拨，树立学生爱祖国，爱家乡的情感态度价值观。 1. 自读范文一遍，回答问题：How many parts does it have? What is the main idea? 2. 小组讨论游记的结构。先由一组回答，其他组补充，然后师生共同总结出游记的写法。 3. 实施评价任务1 师生共同总结出游记的结构，并通过组内交流，组间合作，全班共同制定出游记的结构。 1.学生仿写。参考范文和总结的游记结构，进行独立创作。 2.小组活动。对照评分标准，小组内先自评，然后互评纠错。检查大小写，拼写以及语法错误。 3.教师点评释疑。 3.实施评价任务2 独立创作，小组互评，展示交流 1． 出示图片，引导学生想起自己的家乡有名的一些地方。 评价标准：学生能说出河南最有名的是少林寺，云台山，洛阳牡丹，河南烩面。 2 . 通过格言，East or west, home is the best.培养学生爱家乡，爱祖国的情感态度价值观。 能牢记格言 East or west ,home is the best. 评价标准： 1. 正确总结出游记的结构 2. 会从文章中找出问题的答案。 评价标准: 1. 7-10分钟内完成。 2. 结构合理，语言正确无误。 评价标准： 1.学生能说出河南最有名的是少林寺，云台山，洛阳牡丹，河南烩面。 2.能牢记格言 East or west ,home is the best. 1巡视辅导。 2核对答案。 3.及时纠错。 1.播放课件。 2.聆听、评价、及时纠错。 3.聆听、评价、点拨。 1.播放课件。 2.聆听学生的总结，必要时点拨。 3．巡视、检查、评价、及时纠错。 作业/拓展 结合组内评，教师点评，交一篇完整无误的作文。 学科网（北京）股份有限公司 $$