6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

人民教育出版社 七年级下册 第三单元 第六课 第一框 集 体 生 活 邀 请 我 自主学习 认真阅读课本P52-57页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一：集体的温暖 1、什么是集体？ 2、集体的联结度和哪些因素有关？ 3、集体生活给我们哪些温暖（我们为什么要过集体生活）？ 4、怎么认识集体荣誉感？ 探究点二：集体的力量 5、集体力量来源于什么？集体力量与个人力量的关系？ 6、集体力量的作用有哪些？ 运用你的经验 我是××学校的学生，钱学森是我们的校友呢！ 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ 在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体？ 班集体 学校 学生会 兴趣小组 集体的温暖 一：集体的温暖 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 说说你知道的集体？你觉得什么是集体？ 5 以下哪些是集体呢？ 街上的行人 中国解放军 车上的乘客 ※一些简单聚合的群体不是集体 话集体 以下哪些是集体呢？ 传销组织 同宿舍的学生 犯罪团伙 ※为了错误目标组织起来的不是集体 话集体 纪律的作用 认识集体 集体 是人们联合起来有组织的整体。 有共同目标、分工明确 正面群体 组织性、纪律性、稳定性 1、什么是集体？ 常见的集体有： 国家、军队、学校、班级、家庭、社会团体、企业、少先队、共青团、舞蹈队、田径队等。 不属于集体的： 大街上的人群、 市场上购物人群、 公交车上的人群、 黑社会团体、 犯罪团伙等。 成为集体的条件 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高 1 成员间相互关联的程度 2 集体对成员的重要性 3 成员间相互交流的频率 4 成员对共同目标的共识程度 5 成员间的默契程度 6 集体存在的时间长短 与集体的联结度相关的因素: 2.认识“集体联结度 “ （P53） 相关链接 9 探究二 感受集体的温暖 你班级生活中经历过哪些让你印象深刻的情景？ 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 兴奋 温暖 开心 关爱 认同 信任 包容 ... ①我们每个人都有过集体生活的情感需要 10 探究二：我们为什么要过集体生活？ 3.我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 4.在校篮球比赛中，篮球组和后勤组相互支持配合，最终我们的班级获得了冠军，我兴奋的跳起来。 2.真的有点想老师和同学了，还是早点开学好，真想和同学们一起踢球。 1.从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。在新集体，我的新同学们主动跟我打招呼，我很开心。 集体荣誉感 获得安全感 被认可和接纳、理解和尊重 获得归属感 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 想一想：我们为什么要过集体生活？ ◆发现值日生忘记擦黑板时，你会____________________ ◆同桌学习成绩不如你时，你会______________________ ◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会__________________ ◆运动会上，同学跑完1500米，你会____________________ ◆当发现班级地上有垃圾时，你会_______________________ 帮助值日生擦黑板 鼓励，帮助他解决难题 主动搀扶他上下楼 递上水，并表示祝贺 主动捡起，并扔入垃圾箱 ③作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 看完视频你有什么感受？ ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 ④集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 3.如何感受集体的温暖？P53~54 2月7日晚，在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，有这样让人动容的一幕：武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手，示意他先走。两人之间的这一细节，被网友们称赞反映了“中国运动员的集体荣誉感”。 “功成不必在我，功成必定有我” 央视第一时间盛赞，“比赛过程中，武大靖体力不支时帮任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手示意他走！网友：感动！破防了！​” 为什么央视第一时间盛赞？ 你怎么理解网友的：感动！破