语文(一)-2024年高考考前20天终极冲刺攻略

2024-04-18
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灵芝草高中语文
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 文学类文本,实用类文本,论述类文本,信息类文本
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 3.27 MB
发布时间 2024-04-18
更新时间 2024-04-18
作者 灵芝草高中语文
品牌系列 上好课·考前20天
审核时间 2024-04-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44591956.html
价格 8.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

目 录 contents (一) 现代文阅读I(选择题)………………………………………………………01 现代文阅读I(主观题)………………………………………………………43 小说文本阅读(选择题 简答题 )………………………………………… 69 小说文本阅读(文学短评) ………………………………………………105 小说文本阅读(教材迁移 运用)……………………………………………137 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 现代文阅读I(选择题) 年份 题号 题干 考点 2021年I卷 1 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 材料相关内容的理解和分析 2 根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分) 考查学生筛选并辨析信息的能力。 3 结合材料内容,下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是(3分) 考查学生筛选整合信息,分析归纳内容要点, 2021年II卷 1 下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) 考查学生筛选并辨析信息的能力 2 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) 考查学生筛选并辨析信息的能力。 3 下列选项,最能全面而准确概括原文主要观点的一项是(3分) 考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 2022年I卷 1 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 考查学生理解分析材料内容的能力。 2 根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) 考查学生概括分析材料内容的能力。 3 下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分) 考查学生分析论点、论据和论证的能力。 2022年II卷 1 下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分) 考查学生理解分析材料内容的能力。 2023年新高考1 1 下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 考查学生理解分析材料内容的能力。 2 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) 考查学生筛选并辨析信息的能力。 3 下列选项,最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是(3分) 考查学生分析论点、论据和论证的能力。 2023年新高考2 1 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) 考查学生理解分析材料内容的能力。 2 根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是(3分) 考查学生筛选并辨析信息的能力。 3 下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是(3分) 考查学生分析论点、论据和论证的能力。 2024年1月九省适应性考试 (新增选择一道) 1 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 考查学生理解分析材料内容的能力。 2 根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分) 考查学生筛选并辨析信息的能力。 3 下列选项适合作为论据来支撑材料一关于游牧业起源观点的一项是(3分) 考查学生分析论点、论据和论证的能力。 4 根据材料二内容,下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分) 考查学生分析图表的能力(新增题型,高度关注) 近三年高考,现代文阅读I题采用的都是三道选择题,考查的考点一般来说是理解、概括、筛选、分析材料内容的能力,分析概括作者在文中的观点态度的能力,分析论点、论据和论证的能力。题干的设置一般来说,第1道是“对材料相关内容的理解和分析”,第2道是“根据原文内容,下列说法不正确的一项”第3道题是就关于准确概括内容或者是针对论证而言的考查。可以说考点还是很稳定的。 但2024年1月九省适应性考试新增选择一道,内容为图表分析题,对这道新增题型务必加强训练。 倾向于选用科普类材料,而不再采用较为虚泛的政治类文本,说明信息类文本已逐渐“脱虚向实”,弃冠冕堂皇而空洞乏味的材料而去,转入具有实际意义内涵的实际性的文本。 从最新的九省联考及各地模拟情况分析,在题型设置和题干表述上,一、二两题具有迷惑性的“绝对化”表述增多,从而使学生不能通过语感一眼看出答案,体现了命题人与学生打“心理战”的特点。 信息类文本阅读试题作为高考的“常客”,所占的分值相当有分量,具有逻辑性强、针对性强、考查面广的特点。解题时,应注意以下几个方面: 一、熟悉六种陷阱 对于客观选择题的选项设置,命题人一般不会照抄原文语句,而是要“换一种方法”。在“换”的过程中,命题人会有意地用一些方法,改变原意,以此考查考生的理解能力。 命题人设置客观选择题的错误选项常用以下六种方法: 设置 方法 具体手段 删 删减。删减句子而改变句意,最常见的是删减定语、

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