8.1 公平正义的价值 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

8.1 公平正义的价值 自学指导 认识公平： 1.什么是公平？ 2.公平的具体内涵？ 3.人们为什么要向往和追求公平（公平的意义或价值是什么）？ 正义的力量： 1.什么是正义行为？ 2.正义的要求是什么？ 3.人们为什么要追求和维护正义（正义的意义或价值是什么）？ 阅读108-114页，思考下面问题： 认识公平 探究一 ：析故事知公平含义——“黄金分配” 假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？请说明理由 根据同学们的讨论，谈谈什么是公平？ 平均分 符合情理 大儿子多一些 多劳多得 二儿子多一些 孝顺 小儿子多一些 无劳动能力 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 公平是相对的 没有绝对的公平 大儿子多一锭 小儿子多一锭 平均分享 独立 平均分享 共赢 分配情况 传统美德：关照弱势 多劳多得：贡献大 两权分离： 股份经营 法律规定： 人人平等 分配的理由 1、公平的含义 公平通常指人们基 于一定标准或原则， 处理事情合情合理、不偏不倚的态度或 行为方式。 指“符合情理” 指“不偏袒任何一方，表示中立或公正” 拓展延伸 公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 6 探究三：看故事品公平意义 王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人…… (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。 王斌余的父亲到看守所看儿子。 思考：（1）王斌余犯罪的具体原因是什么？ （2）失去公平会造成哪些严重后果? 人们如果受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安和和谐稳定。 (4)公平的价值（意义、重要性）： P110 ①公平是个人生存和发展的重要保障。不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 ✘ ✘ ✘ ✘ ✔ ✔ 新闻链接： “彪炳史册的人间奇迹!” ▶ 脱贫攻坚取得的重大历史性成就: ①农村贫困人口全部脱贫，为实现全面建成小康社会目标任务作出了关键性贡献； ②脱贫地区经济社会发展大踏步赶上来，整体面貌发生历史性巨变； ③脱贫群众精神风貌焕然一新，增添了自立自强的信心勇气； ④党群干群关系明显改善，党在农村的执政基础更加牢固； ⑤创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。 结合材料说说：为什么说脱贫是最大的、最现实的公平正义？ 新闻链接： 绝不允许“纸面服刑”“提钱出狱”！ 观看材料并思考：为什么绝不允许“纸面服刑”“提钱出狱”破坏公平正义？请结合本课知识说一说。 ▶绝不允许“纸面服刑”：2022年最高人民法院工作报告指出，全面排查1990年以来的“减假暂”案件1334.5万件对有问题或瑕疵的5.9万件督促逐一整改，会同最高人民检察院等出台减刑假释案件实质化审理意见，绝不允许“纸面服刑”“提钱出狱”破坏公平正义社会环境。破坏人们对公平正义的司法追求！ 认识公平 阅读感悟：上海初升高政策改革 上海市教委公布上海初升高录取政策改革新政。从2022年起，上海的高中录取方式有三种：自主招生、统一招生、名额分配。 重点就是补充了“名额分配”，即把重点高中的录取名额按照报名人数所占比例分配到各个区和各个不选择生源的初中。 这点跟很多城市的指标生类似，就是给更多普通初中的学生上重点高中的机会。 思考1:上海初升高录取政策改革新政体现了什么？ 权利公平、机会公平 思考2:该项改革对普通初中的学生有何意义？ 公平是个人生存和发展的重要保障。该项改革给更多普通初中的学生上重点高中的机会，有利于激发其潜能，实现更好的发展。 12 结合图片，谈谈公平的价值。 公开信息 公正审判 公平竞争 ①公开信息，公民权利被尊重，可以缓和社会矛盾； ②公正审判，可以使公民合法利益得到法律维护，弘扬正气； ③公平竞争，能够激发公民潜能，提高工作效率和成绩。 探究与分享-11