Unit 1 My name’s Gina. Section A(1a-2c)教学设计-2023-2024学年人教新目标七年级英语上册

Unit 1 My name’s Gina. Section A(1a-2c) 课标分析 根据《新课标》中初中阶段目标要求，七年级应对英语学习表现出积极性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能和教师或同学就熟悉的话题，如学校家庭生活交换信息，能参与简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学习方法克服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的文化差异。对学生听的要求是识别口语语篇的情境，判定说话者的身份；识别口语语篇中说话者的语调变化，判断意义的变化；借对学生说的要求是识别口语语篇（如故事、介绍、描述、通知等）的主题、大意和要点；在口头表达中使用较为准确的词语和表达法，语音、语调基本正确，在语境中与他人互致简单的问候或道别；交流简单的个人和家庭信息，如姓名、家庭情况等；简单介绍自己的学校和学校生活，如学校设施、课程、活动，以及同学、老师等；在教师指导下进行简单的角色扮演；根据连续指令和问题，作出适当反应，给予恰当回应；在教师指导下进行简单的角色扮演；围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；对学生读的要求是大声跟读音视频材料，正确朗读学过的对话、故事和文段。对学生看的要求是助图片、影像等视觉信息理解收听和观看的内容。对英语学习保持主动性和积极性，激发动机，端正态度，降低焦虑，保持自信；乐于参与课内外英语实践活动，积极沟通表达，不怕犯错；能体会世界主要国家待人接物的基本礼仪和方式，体现文化的传承和人与人之间的相互尊重。本课的内容为人教版义务教育英语七年级上册第一单元 Unit1 My name’s Gina. Section A的第一课时。本节课的设计从学生的认知水平出发，采用 P-W-P教学模式，融听力、会话、交际功能和语言结构于一体，创设轻松愉快的学习氛围。以任务为本，以学生自主学习、合作学习为中心，让学生在完成听说训练任务的过程中达到语言交际的目的，通过对目标语言的操练获得新知。在目标语言输入过程中，注重学生听前准备、听力策略的训练，发展学生听前浏览图片预测听力内容和听中注重听取关键词的听力策略的同时，训练了学生与他人沟通信息，合作学习的能力。本节课对于学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识等方面进行了不同程度的训练，体现了英语学习的工具性和人文性，有利于发展学生思维能力，符合新课程标准的要求。 教材分析 本课的内容为七年级上册正式单元第一单元 My name’s Gina. Section A(1a-2c)第一课时听说课。是前面 start units 的延伸，也是后面八个单元的基础，起到承上启下的作用。本部分首先通过识别图片中实物，将学生带入复习旧知识的情境中，并逐渐在该语境中引人“与人打招呼”、“自我介绍”及“介绍他人”的核心句型和重点词汇。1a-1c 通过图文及听力练习创设语境、引人单元话题，是整个 Section A 的基础，重点是学习打招呼与自我介绍的基本词汇和基本目标语言结构，如：What’s your name? My name’s... I’m... Nice to meet you. Nice to meet you，too.等。2a-2c 在此基础上给出了更为丰富的语言运用环境，以听力的形式拓展、巩固单元重点句型，包括询问和回答第三方姓名，如：What’s his name? His name’s Tom.本部分教学重点是让学生学会自我介绍、询问对方和第三方姓名，掌握与初次见面的朋友打招呼、询问基本信息等交际功能。 学情分析 七年级是中学生学习英语的基础阶段，学生在小学阶段已经接触过英语，有一定的基础，学习起来会比较轻松，但在学习方法和学习策略上还缺少指导。七年级学生，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣，因此在设计课堂教学活动时，一定要根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学，学中玩的教学情景。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，让他们体会到成功的喜悦。课堂教学中只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速学习，并乐于学习。另外，七年级学生中，有个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作，不能专心听讲，课下作业完成不及时等坏毛病，学习效率不高，甚至有些学生出现了厌学情绪。因此，我将重视对学生英语学习兴趣的培养，采用多种手段帮助学生，减轻学习负担，重新树立起学习英语的信心。在教授学生知识的同时更重视对学生学习方法和策略的培养，同时培养学生养成良好的听说读写看的学习习惯，提高课堂学习效率。总之七年级学生对英语的学习热情较高，可塑性较强，只要在教学中教师加强对学生的学法引导和学习习惯的培养，学生的英语学习一定会取得很大的进