15《小虾》特色作业设计-2023-2024学年语文三年级下册 统编版

三年级下册 15、小虾 特色作业设计 人间有味是清欢 第一站 初读课文 1、正确、流利朗读课文。我读了（ ）遍。 2、课文内容我知道。 3、在感兴趣的地方做做批注。 第二站 词语乐园 1、找特点，写一写 探索自然奥秘 课前预习单 看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此 奇妙，留心观察，会有新的发现。本期我们将走入大自然的怀 抱，用我们明亮的眼睛和灵敏的耳朵，尽情探索大自然的奥秘。 出发…… 感水生动物之趣 《小虾》以第一人称叙述了“我”在养虾过程中的 （ ）、（ ）、（ ），写出了小虾的（ ）和（ ）， 表达了作者（ ）之情。本文语言生动具体，富有 情趣，极有画面感。 荡来荡去 一张一张 2、查阅工具书或联系上下文理解下列词语意思 闲游 掀开 搏斗 激烈 第三站：小虾记录表 结合课文，查阅资料，完成小虾的记录表吧。 评价标准 1、能够搜集、提取主要信息 2、书写认真、美观，书面整洁 课前预习单 探索自然奥秘 生活地点： 体貌特征： 脾气性格： 生活习性： 繁殖情况： 活动一：趣味小虾 读课文第三自然段，想一想从哪里能感受到小虾的有趣呢？ 评价标准 1、能抓住关键词，没有遗漏 2、能找对关键句，概括本段内容 课中学习单 我们眼中的虾玲珑剔透、行动敏捷；齐白石笔下的虾活灵活 现、意趣横生 。每个人都有自己独特的眼光。那文章中作者笔下 的小虾会和你看到的小虾一样吗？让我们一起去体会不一样的虾 趣吧。 探索自然奥秘 关键句 状态 举动 课中学习单 活动二：解密文章写作密码 探索自然奥秘 它们有的独自荡来荡去， 有的互相追逐，有的紧贴 住缸壁。 一路上像生了气似的，不 停地挥舞着前面那双细长 的腿，腿末端那副钳子一 张一张的，胡须也一翘一 翘地摆动着，连眼珠子也 一突一突的。 作 者 写 得 真 好，我眼前浮 现出了小虾的 样子。 是啊，只要留心 观察，好好表 达，你也可以写 得意趣横生。 活动一、类文阅读 海中变色龙 说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里 也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。 章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的日条腕足在水中随波摇曳， 翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是 鱼，它属于软体动物。 章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐 备。它可以利用细胞的伸缩改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜 色保持一致。 章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成 红色，几种颜色不停地变换，以此吓唬敌人。如果这招不行，它才会动 用自己肚子里的墨囊，急剧收縮身体，喷出墨汁状的 “烟霉弹”，把周 围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之 天天。当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕 足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎 物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。 课后拓展单 正是因为作者的仔细观察，写出的小虾才能这么生动有趣。我 们也要学习观察的方法，在以后的学习生活中，留心观察，才能 发现身边事物的美好。 探索自然奥秘 章鱼非常警觉，