6.2 集体生活成就我 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 课题 6.2集体生活成就我 课型 新课 第几 课时 2 课 时 教 学 目 标 道德修养：知道集体生活对于培养我们的责任感，和人际交往能力起着重要作用。懂得集体生活中需要彼此接纳、尊重和理解他人。理解只有积极参与集体建设，才能不断丰富和完善个性。 价值观念：提高在集体生活中与人交往的能力，学会与同学友好相处。了解自己的个性特点，能在集体中找到自己的位置，并学会在积极参与集体活动的过程中不断完善自我发展自我，培养健全人格。 教学重点与 难点 教学重点——集体生活对我们的作用 教学难点——认识自己的个性，主动在集体中丰富个性。 教学方法 与 手段 通过设置具体的情境，引导学生参与分析、讨论、表达等活动，让学生在具体的问题情境中积极思考，主动探索，以培养学生综合能力。 使 用 教 材 的 构 想 认真研读教材的基础上，理清本框逻辑关系。本框内容两部分“集体中涵养品格”“集体中完善个性”从两个不同的方面分别说明集体生活对个人的重要作用。由于“品格”和“个性”两个概念对于初一学生理解有难度我补充了相关内容并进行举例。对与涵养品格部分，教学时不仅限于教材中培养责任感和与人交往品质的内容，而且进行了拓展，将集体生活中可以培养的其他品格也进行了挖掘。在此基础上，我沿用教材中的逻辑顺序和活动安排，从学生经验入手，由浅入深在探究环节突破重点，取得较好的效果。 第 1页（总 页） 课　时　教　学　流　程（试用） 6.2集体生活成就我 一、敢于担当 迎接成长 开场白：非常喜欢朗读者中董卿的一句话：“遇见是一种神奇的安排，他是一切的开始。”我们今天的相遇就是一种神奇的安排，我和大家还有这么多的老师共同来探讨关于集体的话题。 新课导入： 新课导入： 我们每个人每天都有一多半的时间是在集体中渡过的。我想问问大家，你希望自己的初中三年在怎样的集体中度过？ 今天，我给大家带来一段全国优秀班集体的视频，我们来一起欣赏一下他们的风采。 在这个班里有一个不成文的规定：“人人有事做，事事有人做。”这是他们班的任务承包一览表。 当然我们班也很优秀，但是和他们相比还是有一定的差距。《礼记》中说：“知不足，然后能自反也，知困然后能自强也也。想把我们班级建设成一个更加优秀的班集体，我们就需要反思自己在集体建设中的不足之处。 请小组讨论，完成自主学习任务一中的问题。 集体生活中，每个人扮演着不同角色，承担着不同责任。只有每个人都尽到责任，集体的目标才能实现。 每个人的成长都是从学会承担责任开始的。历史上许多名人都十分重视责任感的培养。 “一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超 男性的第一魅力是责任感。——余秋雨  从大家的回答中，我感受到大家为把我们班建设成优秀集体的决心。相信在今后的集体生活中，我们会变得更加有责任感。 二、善于理解 走向成熟 其实，集体生活的影响远远不止于此。前几天，老师在网上看到了一段自然界中野生动物的集体生活故事，也让我感到十分震撼，今天我给大家带来了。 视频中的小狼发生了哪些改变？ 小狼与同伴的关系上的变化： 被孤立——反思——获得帮助——协同作战——勇救同伴——融入集体 有时，只是一个眼神，一句关切的话，一声真诚的道歉，就能给人带来无穷的力量。 大家品味这些名言，你从中看到了哪些交往中需要具备的品质？ 交朋友不是让我们用眼睛去挑选那十全十美的，而是让我们用心去吸引那些志同道合的——欣赏 交朋友就是平等相待，以诚相处 ——尊重 美好的东西时常是由于它是真诚的。——真诚 以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。 集体生活涵养着我们的品格，不仅培养了我们的责任感。也让我们在集体生活中逐渐学会尊重他人，善待他人，欣赏和包容他人。 三、完善个性 通往成功 在与同伴关系发生改变的同时，小狼的个性也发生了很大的改变。 个性的变化——胆小、慵懒、不负责任——承担责任——勇敢有团队意识（叼肉引开）（PPT） 小狼的改变说明了什么？ ——集体生活中完善个性 在集体生活中，小狼的个性由最初的懦弱胆小，不愿参加集体活动，到勇敢善于合作，它变成了了正真的勇者。 老师对个性进行解释（PPT个性含义） 个性：可称为性格或人格是个体独有的并与其他个体区别开来的整体特性，即具有一定倾向性的、稳定的、本质的心理特征的总和.例如耿直、直爽、开朗、活泼、大方、胆大、谦固执、小心眼、傲慢