18童年的水墨画（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

童年的水墨画 18 1 水墨画是中国传统绘画的代表，用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。今天我们一起走进《童年的水墨画》。 张继楼，1926年生，江苏宜兴人。中国作家协会会员。 主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等。 作者介绍 3 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 （重点） 3.通过朗读感受儿童诗的丰富想象的特点，尝试写一首儿童诗。（难点） 学习目标 墨 染 竿 腾 浪 葫 爽 蘑 我会写 观察生字的结构，把生字按结构分类。 碎 菇 拨 词语听写 水墨画　钓竿　扑腾　拨动　浪花　葫芦 清爽　蘑菇　垂柳　扇动　戏耍　松树 松针　传染　破碎 溪边 江上 林中 钓鱼 戏水 采蘑菇 这三首诗分别写了童年生活中的哪些场景？ 我们跟随作者来到溪边，感受到乡村孩子垂钓的乐趣，在江上看到了一群水乡孩子在江中嬉戏的欢乐画面，那漫步雨后的林中，你又有什么新发现呢？ 8 溪边钓鱼 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 课文解读 诗人写了哪些事物？ 请你找一找。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 溪平如镜（比喻） 垂柳梳妆（拟人） 玉带环山（比喻） 烘托了画面“静”的气氛，为下文的描写作了铺垫。 生动形象地写出了溪水清、静、绿的特点。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 红绿相称突出了画面的色彩美 染——画画一样，用绿色染绿了人影 立——用得传神，仿佛画面都静止了 溪水像一面镜子一样，很平静，人影才能倒映在水面上。 为什么说人影给溪水染绿了呢？你是怎么理解的？ 小溪两边都是青翠的山，所以溪水很绿。人影倒映在水面上看起来也是绿的，“染”字把溪水写活了。 联系上下文 12 忽然哗啦一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 动作描写：鱼儿上钩的那一刹那，上文中的“静”立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。 说说你在这一小节中看到了怎样的画面。 这一小节描写了两幅画面:①一个小孩在溪边垂钓的，钓竿上立着一只红蜻蜓。溪水清澈见底，溪边在春风的吹拂下，挥舞着美丽的长发。溪水碧绿碧绿的，把孩子们在水中的倒影都染绿了。②一条鱼儿上钩了，扑腾一声，水花四溅。摘下鱼钩，鱼儿滑落在溪边的草地上，活蹦乱跳。几个孩子笑着，跳着，庆祝这来之不易的“收获”。 品读鉴赏 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 画出孩子们戏水快乐的动作 动作神态描写 表现孩子们在水里快乐玩耍的情景。 你从哪里感受到孩子们的快乐？ 孩子们在水里开心地戏水，一会儿钻入水中，一会儿探出头来，不停地拨动浪花。 像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀” 比喻小孩的胳膊， 写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。 不仅指游戏、玩耍，还有戏弄的意思。 我仿佛看到了孩子们的手在水中 ， 溅起 。 1 不停地挥动 一片片浪花 我仿佛听到了水花和水花 。 2 撞击的声音 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 读了这句诗，你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？ 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 以“水葫芦”借指人，形容孩子水性好。 出水时只见水花和银牙，可见孩子腾出水面时溅起的水花之高，表现了孩子们戏水的欢快。“两排银牙”写出了孩子的顽皮、可爱。 借代 仿写： 1.“笑哈哈”是ABB式的词语，这样的词语还有 _____________________________。 2.表示“笑”的四字词语还有 _________________________________。 静悄悄 慢吞吞 亮晶晶 眉开眼笑 哄堂大笑 喜笑颜开 说说你在这一小节中看到了怎样的画面。 这一小节描写了一幅孩子们在水中嬉戏玩耍的画面。孩子们在水中拍水戏耍，其中一个孩子入水中又钻出水面。江面上水花四溅，他调皮地笑着，露出两排洁白的牙齿。 品读鉴赏 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑