17我变成了一棵树 课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

我变成了一棵树 语文 三年级 下册 17 1 假如你可以变，你会变成什么？ 可爱的小蜻蜓 自由的鱼儿 美丽的小鸟 有一位小朋友她想变成一棵树，这又是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧。 走近作者 顾鹰，女，当代童话作家。出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，曾获2008年度“冰心儿童文学新作奖”。代表作品：《我的一家是精灵》等。 我会写 状 狐 狸 丁 零 肠 继 续 抬 秘 巧 仔细观察，根据结构将上面的生字归类。 密 克 希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密 字词学习 希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密 yǎnɡ è dīnɡ línɡ chánɡ cù mì xī 理清文章层次，概括每层大意。 第一部分（1—4）：“我”的愿望实现了，变成了一颗树。 第二部分（5—11）：“我”变成了长满各种形状的鸟窝的树，妈妈也住了进来。 第三部分（12—23）：写小动物们认不出流口水的“我”，而妈妈早就知道是“我”了。 默读课文第1-4自然段，回答：“我”为什么希望变成树呢？ “英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了..... ①、从“玩得好好的”“一点儿都不想吃饭”可以看出，英英玩得十分投入，忘记了吃饭。听到妈妈呼喊吃饭，她觉得妈妈有点烦人。 ②、从“嗓门又大了许多”可以看出，英英对妈妈一遍又一遍的呼喊感到不耐烦了。烦躁心理开始升级，为下一步英英产生奇怪的想法做好了铺垫。 ③、从“真希望”可以看出，英英的烦躁心理已经达到极点。 于是，不由自主地进入到想象空间，产生一种奇怪的想法－－“我”想变成了一棵树! 英英为什么会产生奇怪的想法? “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 这段话写出“我”变成树的过程。画出来的这两个词非常有想象力，让人能真切地体会到身体发生变化的感受。 真是有趣生动 默读课文第5-8自然段，说说“我”变成的树的样子和“我”的做法。 你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝! 破折号的作用：解释说明。运用设问句，交代了“我”变的树上长了什么。 想象奇特 不想吃水果。 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 拟人，赋予鸟窝人的情感，充满趣味的想象！ 说一说“我”变成一棵树后发生哪些事？ 长出各种鸟窝 跳起了舞 根据生活经验，比一比现实与英英的想象有什么不同？ ①、鸟窝是鸟儿搭建的，英英说是树上长出来的。 ②、鸟窝是圆形的 ，英英说各种形状都有。 ③、鸟窝是不会动的，英英说能随风跳舞。 ④、鸟窝是小鸟住的，英英说请各种小动物来住，还能住人。 ——想象大胆，不受约束。 我会请______________________________________________________住在里面。 小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸 鸟窝里的住户有意思。 鸟窝里居住的竟然是在陆地上、水里生活的小动物，而不是一些鸟儿。 14 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 形象地描写出住进鸟窝的方法，体现了“我”奇妙的想象和对“住户”的热情。 妈妈请求住进来 读第9—11自然段，说一说：妈妈的到来，让“我”的心情发生了怎样的变化？ 写出“我”见到妈妈时激动而又忐忑的心情。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 17 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 妈妈住进鸟窝 思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有些“失望”？ “高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。 “失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花