《正负数》（课件）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

北师大版四年级上册第七单元 正负数 输了3个球 赢了3个球 转入8名同学 转出8名同学 向东走了200米 向西走了200米 赚了500元 亏了500元 课前游戏 海平面 珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地 低于海平面155米，记作（ ）。 高出海平面8844.43米，记作+8844.43米。 ﹣155米 在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。 生活导入，引新知 答对得10分， 记作+10分； 答错扣10分， 记作﹣10分。 在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。 生活导入，引新知 爱心超市3个月的经营情况 3月 +16900元 4月 -127元 5月 +15200元 爱心超市3月赢利16900元， 4月（ ）， 5月（ ）。 亏损127元 赢利15200元 在生意经营中，赢利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。 生活导入，引新知 －200.00 75.83 如果取出200元，存折上会有怎样的变化？。 在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。 生活导入，引新知 我们发现： 利用“﹢”“﹣”可以帮助我们表示意义相反的量 。 在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。 在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。 在生意经营中，赢利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。 在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。 生活导入，引新知 正数 负数 ﹣1000 ， ﹣500， ﹣127， ﹣100, +8844.43 , +20， 10， 请你帮帮这些数找到自己的家。 情理探究，辩新知 +155, 0 , 0应该分在哪里呢？ 零上5℃用﹢5℃表示 零下10℃用﹣10℃表示 0 10 20 30 40 -10 -20 -30 零上5℃用﹢5℃表示 零下10℃用﹣10℃表示 情理探究，辩新知 ﹣10℃ ﹢5℃ 0 10 20 30 40 -10 -20 -30 0表示正负数的分界点。 情理探究，辩新知 负数 ﹣1000 ， ﹣500， ﹣127， ﹣100, 请你帮帮这些数找到自己的家。 情理探究，辩新知 正数 +8844.43 , +20， 10， +155, 0 , 既不是正数， 也不是负数。 0 像10，200，8844.43，…都是正数，可以在数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。 像-1000，-500，-127，-100,…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。 情理探究，辩新知 生活应用，固新知 下面每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。 ⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她从家向西行500米可以表示为 米。 ⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行了 米，可以表示为 米。 ﹣500 东 500 +500 生活应用，固新知 请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。 5月4日 爸爸工资收入3500元。 5月6日 水、电、煤气支出200元。 5月12日 妹妹买奶粉支出800元。 5月15日 妈妈工资收入1500元。 5月18日 家庭聚餐支出500元。 5月23日 乐乐上兴趣班支出4000元。 日期 收支情况/元 5月4日 5月6日 5月12日 5月15日 5月18日 5月23日 +3500 ﹣200 ﹣800 ﹢1500 ﹣500 ﹣4000 生活应用，固新知 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.在日常生活中，经常用“+”“﹣”表示意义相反的两个量。 2.0是正负数的分界点。 3.0既不是正数，也不是负数。 整数 正整数 0 负整数 自然数 总结提升，明新知 谢谢大家 $$