第18课 《 青山不老》（分层作业）-2023-2024学年六年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第18课 《青山不老》 分层作业 ( 基础练 ) 一、看拼音写词语 1．按拼音写汉字 sì nüè​ pán jù yáng liǔ pán tuǐ 　 　 　 　 　 　 　 　 yáng shāo hàn yān dàng yàng zāi shù 　 　 　 　 　 　 　 　 二、单选题 2．课文为什么以“青山不老”为题？下面说法不恰当的一项是（　　） A．“青山不老”是指老人种下的这片青山，以及他崇高的精神、高贵的品质会世世代代流传下去，永远“不老”。 B．“青山不老”是文章的“文眼”，既深化了主题，又使人物精神变得具体可感。 C．“青山不老”饱含着作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。 D．山林蓬勃的生命力，将长久地造福人类。 3．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．抗战时期，全国人民风雨同舟，共同抵抗侵略军，取得了抗战胜利。 B．这根绳子已经老化了，只能不紧不慢地拉着。 C．小明的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。 4．读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（　　）。 当土地表层生长着绿色植物时，它是不可能变成沙漠的。__________。__________；__________。__________，这就是土地沙漠化的过程。 ①一方面是土壤在直接的风吹日晒下，越来越干燥松散，成为细沙 ②它吹动着细沙移动，使沙漠不断扩大，淹没附近的土地和村庄 ③当地表的植被遭到了破坏，情况就不一样了 ④另一方面没有了树木和植物的阻挡，风就更肆无忌惮 A．③④①② B．①④③② C．③②④① D．③①④② 5．下列语句赏析不正确的一项是（　　） A．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。 B．“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？” 这句话用设问的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。 C．“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”这句话作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的朴实无华。 D．“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话是文章的总结句，也是揭示文章主旨的句子，说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。 三、填空题 6．根据意思写词语。 （1）任意地残杀或迫害。　 　 （2）比喻共同经历患难。　 　 （3）一再，很多次。　 　 （4）对人谦恭有礼貌。　 　 （5）以财物帮助。　 　 7．选择句中合适的词语。 （1）他觉得种树是命运的　 　（抉择 选择），屋后的青山就是生命的　 　（归宿 住宿）。 （2）这位老人还有　 　（雄伟 宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 （3）这位普通老人让我　 　（领悟 感悟）到：青山是不会老的。 （4）他将生命　 　（变化 转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。 四、课内阅读 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 8（1）在文中找出下面词语的近义词。 领会——　 　 告别——　 　 （2）选文主要写了作者的　 　，联系全文来看，它起到了　 　的作用。 （3）“另一种东西”表面指的是　 　，事实上指老人　 　。 （4）选文中破折号的作用是（　　） A．表示解释说明。 B．表示递进。 C．表示转折。 D．表示省略。 （5）对“青山是不会老的”理解正确的是（　　） A．山上的树木一年四季常青，保持郁郁葱葱的生长态势。 B．老人执着、崇高的精神永远流传。 五、现代文阅读 阅读短文，回答问题。 野草 夏衍 有这样一个故事。 有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭（yún）得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说，是“金刚”。金刚有多少气力，当然大家全不知道。 结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种