3.2数据与结构第一课时_教学设计

教育科学出版社 高中信息技术 必修1 数据与计算 《3.2 数据与结构（第一课时）》 教学设计 【教学目标】 1. 知识与技能 (1)认识不同的数据类型，以及它们的特点。 (2)熟悉队列结构的概念和特点。 2. 过程与方法 (1)能够使用python语言对队列进行操作。 (2)能够比较不同数据结构的特点，并会选用合适的数据结构组织数据来解决简单问题。 3. 情感态度价值观 (1)增强对信息技术的求知欲，养成积极地学习和使用信息、参与信息的态度。 (2)通过完成活动,学生理解并掌握计算机语言处理问题的思维方式，感受编程的价值从而运用到实际生活中。 【教学重难点】 教学重点： 理解线性数据结构的数据间关系。 教学难点： 理解复合数据类型； 学会根据问题的需要选择合适的数据结构对问题抽象组织，进而解决问题。 【教学方法】 情景导入法、项目教学法、微课教学法、实践体验法、自主探究法。 【授课时间】 1课时 【教学过程】 1、 导入新课 通过观看视频来了解“约瑟夫问题”，提出问题： 1.为什么约瑟夫和他的朋友，最后能活下来呢? 2.约瑟夫和他的朋友，一开始要站在什么位置才能逃避死亡? 2、 学习目标 【项目主题】网络购物 【项目目标】通过项目活动，认识相关数据的组织方法，了解数据之间的关系，理解几种典型的数据结构，为利用数据、实现数据的价值做准备。 队列：熟悉队列的概念和特点，能够使用Python语言对队列进行操作。 【项目任务】探究网购订单处理 3、 活动1 了解订单数据 在当今信息时代，网上购物已成为人们的一种非常重要的购物方式。在网上购物时，在我们提交订单后，网页上就会显示订单数据，请你参照图所示的订单数据填写如下表内容。 订单数据 商品名称 商品数量 商品总价 Python对应数据类型 【数据类型】 （一）简单数据类型 1整数（int）： 包括正整数、负整数和0。 2.浮点数（float）：浮点数由整数与小数部分组成。 3.字符串（str）： （1）字符串就是文本，可以是字母、数字或符号。 （2）字符串两端需加引号（'或”）。 （3）输出时原样显示引号中的内容。 4.布尔型（bool）： 当关系表达式成立时值为True（真），不成立时值为False（假）。 （2） 复合数据类型： 列表、字典、元组、集合 1. 列表：StuList=[ 10, 'file', 2.0 ]，混合数据类型。 2. 字典：dictionary={ 'a':1, 'b':2, 'c':3 }，“键：值”对。 3. 元组：StuInfo=( 3.6 , '一班' , 16 )，不能修改。 4. 集合：StuInfo={ '张三' , True ，10 }，无序不重复。 （3） 数据类型小练习 1.以下不是简单数据类型的是（ ） A. 浮点数 B.字符串 C.布尔 D.字典 2.以下是简单数据类型的是（ ） A.元组 B.集合 C.整数 D.列表 3.以下语句是定义空列表的是（ ） A.bookset=set() B.q=[ ] C.num=( ) D.dictionary={ } 四、活动2 编制订单数据处理程序 1.问题：商家如何安排发货？ 发货原则：先下单，先发货 2.问题：商家对订单进行了哪些操作？ （1）添加订单（顾客下单） （2）发货 （3）查看未发货订单 （4）退出 3.用列表模拟订单的操作 q=[] #空订单 _________ #001编号下单 _________ #安排001编号订单发货 _________ #查看未发货订单 _________ #返回订单长度 4.尝试补全代码 5. 实践练习 练习1：列表的基本操作。 练习2：将“订单数据处理程序”补全代码并运行、测试功能。 【数据结构、线性结构、队列】 动画演示添加订单与商家发货的过程，理解订单数据间的关系，引出以下数据结构的知识： 1.数据结构是存在特定关系的数据元素的集合。 主要有集合结构、线性结构、树结构和图结构四种类型。 线性结构如下图 2.线性数据结构特点： （1）首元素无前趋元素、尾元素无后继元素； （2）中间元素既有前趋元素，又有后继元素； （3）数据元素之间是一对一的关系。 3. 特殊线性结构—队列：动画演示入队出队过程，特点：先进先出。 4. 在Python中，队列一般用列表(list)实现。 列表的使用者只需要知道列表上有哪些可用的操作，而不需要知道这些操作是如何进行的。 (1) q=[ ] #定义空列表q (2) q.append(x) #元素x入队 (3) q.pop(0)