3.2 声音的特性 第1课时　响度、音调、音色 2023－2024学年沪科版物理八年级全一册

第三章　声的世界 第二节　声音的特性 第1课时　响度、音调、音色 1. 人们把声音的 　强弱　⁠称为响度。响度与物体振动的 　幅度　⁠有关。振动幅度越大，响度越 　大　⁠；声音的响度还与声音的 　传播距离　⁠和 　分散程度　⁠有关。响度的单位是 　分贝　⁠，符号为 　dB　⁠。  2. 物体振动的快慢用 　每秒　⁠振动的次数来表示，称为 　频率　⁠，单位是 　赫兹　⁠，简称 　赫　⁠，用符号 　Hz　⁠表示。  3. 我们把声音的 　高低　⁠称为音调。音调与发声物体振动的 　频率　⁠有关，声源振动的频率越高，音调越 　高　⁠。  4. 音色曾经叫 　音品　⁠，反映了声音的 　品质　⁠与 　特色　⁠。 不同物体发出的声音，其 　音色　⁠是不同的。  强弱　 幅度　 大　 传播距离　 分散程度　 分贝　 dB　 每秒　 频率　 赫 兹　 赫　 Hz　 高低　 频率　 高　 音品　 品质　 特色　 音色　 ⁠ 1. （2022·株洲）古诗《凉州词》中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，诗人能辨别出羌笛的声音，是依据声音的（　C　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 C 2. （2022·聊城）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（　D　） A. 声音产生的原因 B. 声音传播的条件 C. 音调和频率的关系 D. 响度和振幅的关系 第2题 3. 下列四个句子：① 这首歌调太高，我唱不上去；② 他引吭高歌；③ 她是唱高音的；④ 请勿高声喧哗。其中“高”指音调的是（　C　） A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ D C 4. 人们在野外喊话时，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了减少声音的 　分散　⁠，从而增大 　响度　⁠。  分散　 响度　 5. 清晨，一觉醒来，听到窗外各种欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的 　音色　⁠进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的 　响度　⁠比较大的缘故。  音色　 响度　 7. 昆虫飞行时翅膀振动能发声，如蜜蜂5s振翅2200次，蝴蝶5min振翅1800次，蚊子1s振翅640次。由此可知，蜜蜂翅膀振动的频率是 　440　⁠Hz，发声音调最高的是 　蚊子　⁠。  440　 蚊子　 6. （2021·河南月考）如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片由于 　振动　⁠从而发出声音；用纸片接触 　下面　⁠（选填“上面”“下面”或“中间”）的齿轮时，纸片发出声音的音调最高。  第6题 振动　 下面　 ⁠ 8. 课堂上老师用“小蜜蜂”扩音器讲课，主要是为了改变声音的（　A　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率 9. 演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变声音的（　C　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 振幅 10. （2022·南通）初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的（　A　） A. 音色 B. 音调 C. 频率 D. 响度 A C A 11. （2022·恩施）甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（　B　） A. 甲响度小 B. 甲音调低 C. 乙振幅大 D. 乙声速小 12. （2021·南通海安一模）在某次演唱会上，一名男中音歌唱家在放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，则男中音比女高音（　A　） A. 音调低，响度大 B. 音调低，响度小 C. 音调高，响度大 D. 音调高，响度小 B A 13. 医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了（　C　） A. 增大心脏跳动时的幅度 B. 加快心脏跳动时的频率 C. 增强人听到声音的响度 D. 改善心脏跳动时的音色 C 14. 体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（　C　） A. 老师的声音振动慢 B. 老师的声音音色不好 C. 远处学生听到的声音响度小 D. 远处学生听到的声音振动幅度大 C 15. 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不绷紧时高，则绷紧的弦发声比它不绷紧时（　D　） A. 振幅一定更大 B. 振幅一定更小 C. 振动频率一定更低 D. 每秒内振动的次数一定更多 D 16. 从声音的特性看，“震耳欲聋”说明声音的 　响度　⁠大；“悦耳动听”说明声音的 　音色　⁠好；“脆如银铃”说明声音的 　音调　⁠高。（选填“响度”“音调”或“音色”）  17. （2022·大庆）曾侯乙编钟是我