2024年中考化学强化复习：科学探究题

2024年中考化学强化复习：科学探究题 1．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验. (1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下实验: Ⅰ､将 xg氯酸钾与 1.0gMnO2均匀混合加热 Ⅱ､将 3.0g氯酸钾与 1.0gCuO均匀混合加热 在相同温度下，比较两组实验产生 O2的快慢.则:Ⅰ中 x的值应为 ；此实验所用的实验方法为 ； (2)乙探究了影响过氧化氢分解速度的某种因素实验数据记录如下: 双氧水的质量 过氧化氢的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积 Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL 实验结论:在相同条件下， ；请写出该反应的表达式（或文字表达式）： . (3)丙分别等体积等浓度的双氧水与等量的二氧化锰和氧化铜作用，比较谁的催化效果好实验中应通过比较 就能达到实验目的. 2．常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。 （1）试管尾部放一团湿棉花的作用是 。 （2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是 。 （3）探究试管中剩余固体成分是什么？ 【查阅资料】 常见铁的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4 颜色、状态 黑色粉末 红棕色粉末 黑色晶体 能否被磁铁吸引 否 否 能 金属氧化物可以与酸反应，生成水和另一种金属化合物（如：CuO+2HCl=CuCl2+H20）。 【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。 【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4； 猜想二：剩余固体是 。 【实验探究】 实验操作 实验现象 结论 取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸。 猜想一正确 猜想二正确 【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为 。 【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是 。 3．某化学小组在实验室进行二氧化碳与碱溶液反应的实验探究。 I.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的可行性研究    【实验1】学习碱的性质时，甲组同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中通入二氧化碳(如图①、②)。观察到： ①中澄清石灰水很快变浑浊，②中无明显现象。 甲组得出结论：二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应，不与氢氧化钠溶液反应。 （1）乙组同学提出异议，如果生成物具有 性质，就无明显现象。他们设计如图③所示的实验，若软塑料瓶变瘪就可证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。丙组同学不同意乙组同学的说法，理由是： 。 结论：二氧化碳能与碱溶液反应。写出②中化学方程式为 。 Ⅱ.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的现象研究 【实验2】丁组往氢氧化钠溶液中持续通入一段时间二氧化碳，发现也变浑浊了。 已知：1 室温下某些物质的溶解度：氢氧化钠109g，碳酸钠21.5g，碳酸氢钠9.6g。 2 向碳酸钠溶液中不断通入二氧化碳发生反应： 【猜想与假设】 猜想1：可能生成了难溶物。 猜想2：可能与二氧化碳的量有关。 猜想3：可能与氢氧化钠溶液浓度有关。 上述猜想中，肯定错误是 。 【实验3】室温下，取四支试管，向其中加入质量分数均为10%氢氧化钠溶液为10g，向其中通入不同体积的二氧化碳(二氧化碳被充分吸收)，实验现象记录如下： 组别 氢氧化钠溶液 通入CO2的体积/mL 实验现象 1 10% 300 没有明显现象 2 10% 450 出现较少浑浊 3 10% 500 出现较多浑浊 4 10% 600 出现大量浑浊 【解释与结论】1：溶液变浑浊的原因主要是：过量的二氧化碳与碳酸钠反应生成碳酸氢钠， ，导致溶液浑浊。所以，猜想2 (填“成立”或“不成立”)。 【实验4】室温下，另取三支试管，向其中加入质量分数不同的氢氧化钠溶液10g，向其中通入相同体积的二氧化碳，实验现象记录如下： 组别 氢氧化钠溶液 实验操作 实验现象 1 1% 持续通入等体积的CO2 没有明显现象 2 5% 出现很少浑浊 3 10%