7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律 主讲人：XXXXX 阅读课本P66-P71找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自学导航 01 为什么会发生角色冲突？ 02 03 个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？ 04 怎样排解角色冲突？ 小群体的形成与影响? 01 我在多个集体中 欣赏歌曲《保卫黄河》 结合视频和教材，谈谈个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？ 《保卫黄河》大合唱 4 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 笔记2：个人节奏与集体旋律的关系？ 5 晓萌两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。 晓萌是否“出卖”了集体？为什么？ 聪聪是否“维护”了集体的荣誉？为什么？ 探究与分享： 聪聪上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“聪聪真棒！维护了我们班的荣誉。 辩题一：晓萌是否“出卖”了班集体？ 辩题二：聪聪是否“维护”了班集体的荣誉？ ①晓萌没有”出卖”班集体，她的行为恰恰维护了班集体的利益。根据她的建议，学校可能会做出相应的调整，及时解决存在的问题，为班级发展创造良好的环境，推进班级的良性发展。 ②聪聪的做法是错误的，他这样做非但没有维护班集体的荣誉，反而会对班集体的荣誉造成损害。这种行为损害了其他班级的利益，是不道德的。 辩论赛： 笔记2：如何化解角色冲突 ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 02 集体中的小群体 结合视频和教材思考：最强学霸宿舍无疑是个优秀的小群体，这个优秀小群体是怎样形成的？从他们身上我们可以看出小群体有何积极影响？ 这个5人群聊，邀请你加入…… 志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 4.小群体是怎样形成的？ 观看视频 思考：观看视频，说说如何看待大理“征用”物资的行为？ 重庆黄石等地区新型冠状病毒疫情严重，口罩等防疫物资紧缺。经过各方面协调和帮助，发动全球朋友买回一批物资，结果顺丰物流过境时，被大理直接扣下。然后出了一份征用通知书，不仅征用了重庆好不容易从缅甸购入的598箱30万只口罩（其中包括湖北黄石疫区的口罩），还征用了成都、遵义、丽江等地的物资。 大理“征用”物资是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。我们要坚决反对这种小团体主义。 易发挥正面作用 易产生负面作用 + 江湖义气 将自身利益置于集体利益之上 注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。 小群体 小团体 ①在小群体中，成员相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感； ②小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干； ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 ④在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 积极 影响 当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 消极影响 5.小群体的影响有哪些？ 我在多个 集体中 集体中的 小群体 节 奏 与 旋 律 个人节奏与集体旋律的关系 角色冲突产生的原因 怎样排解角色冲突带来的烦恼 小群体的形成 小群体对个人的积极影响 小群体与集体之间的关系 如何解决小群体与集体的矛盾和冲突 课 堂 小 结 1.不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会 (　 　) ①考虑自己更关注哪个集体　 ②考虑自己在其中的角色和责任的重要性　 ③只考虑自己的兴趣爱好即可 ④考虑自己任务的紧迫程度 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 课堂练习 C 2.在集体中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成 （ ） A.小团体主义 B.小群