内容正文:
憧憬美好集体
学习目标
1、什么是美好集体的愿景?
2、集体愿景的作用
3、 美好集体的意义
4、美好集体的良好氛围体现在哪些方面?(美好集体的特征)
5、在集体中如何做到民主与公正?
6、在集体生活中如何做到关爱他人?
7、在集体中怎样进行合作?
8、集体生活中的合作策略
9、怎样在集体中做到充满活力?(在集体生活中学会竞争?)
我们心中美好的集体是什么样子?
团结协作
共同努力
理解包容
友善合作
愉快交往
积极向上
充满活力
......
请问:蚂蚁群凭什么力量逃离火海?如果不这样做会有什么结果?
一群蚂蚁被火包围住了,火圈在迅速缩小,蚁群将葬身火海……
此时,蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团,顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁,身体不断发出爆烈的声音。但烧焦的蚂蚁团一点也没松动,迅速滚过了火区,进入了小河,蚂蚁群得救了!
教学目标
1.美好集体愿景的含义
愿景
1
2
3
5
拥有共同的梦想,
向往美好的前景,
承担共同的使命,
形成一致的目标和追求
4
认同正确的价值观
愿
景
愿望
景象
主题一、共 同 的 愿 景
升国旗奏国歌
星辰大海
人民幸福,国家富强
思考:这些愿景对中国女排、中国航天、中国有什么样的影响呢?
作为导向,指引着、激励着中国女排、中国航天和中国的发展
教学目标
探究感悟
赏图片,答问题:P73
“探究与分享”
1.你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么?
2.设想一下:怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?
1.经历过。良好的班集体有利于我们良好品德的形成;有利于增长知识,提高能力;有利于发展特长,陶冶情操;有利于身心健康发展;等等
2. ①成员之间相互尊重,团结友爱,富有凝聚力。②文明上进、纪律严明又不失活力。③有一支良好的干部队伍等。
教学目标
归纳整理
2.美好集体的作用 P73①
对集体
愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
对个人
共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
导向功能
约束功能
凝聚功能
激励功能
教学目标
3. 美好集体的意义
美好集体是我们共同学习、
共同生活的精神家园
引领我们成长。
在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料
拥有充实的精神生活
感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
生活
信念
精神
家园
成长
集体
精神
养料
精神
生活
02
良好的氛围
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级,他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳,有的甚至在全校推广。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。
思考:
(1)在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?
会。因为美好集体是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。同时,美好集体是每一个人的集体,只有人人都关心、爱护集体,为集体出力,集体才会充满关怀和友爱,才会让每个人都感受到集体的温暖。
(2)材料体现了张聪所在的集体具有什么特点?
探究与分享
讲民主的集体
4、美好集体的特点/特征?(p73-p76)
(1)美好集体是民主的、公正的。
具体表现:
①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;
②每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;
③每个人都享有公平的发展机会 ,没有偏见与排斥。
如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到财物和一封信
你认为信中内容是什么?
探究活动
②美好集体是充满关怀与友爱的。P74
在集体生活中,人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助;不仅要有关怀与友爱之心,而且要有具体的行动和得当的方法;不能以关爱之名行“伤害”之实,也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,要让每个人都感受到集体的温暖。
如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到财物和一封信
你认为信中内容是什么?
探究活动
②美好集体是充满关怀与友爱的。P74
在集体生活中,人与人之间应友善