培优练试题（二）2023-2024学年统编版语文八年级下册

八年级语文练卷（二） 一、积累与运用（20分） 班级开展“品味诗意人生”综合性学习活动，小诗和小歌特邀你参与。 1.（2分）小语的学习从朗读开始，请你选出朗读处理合适的一项（ A ） A.小诗注意到多音字的读音，她这样读:也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄（qiǎo）,意味应是深长的。 B.小诗希望读出安塞人豪迈粗犷的性格，她这样处理他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：:是挣脱了∨，冲破了∧，撞开了的∨那么一股劲! C.小诗想读出诗人贺敬之对延安的挚爱之情，她认为:朗读《回延安》这首诗时，语调应该是由高昂到低沉。 D.小诗想突出诗人贺敬之重回延安的激动之情，她这样处理重音:心口呀莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了............ 2.（2分）小文写了个“寺”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A.百废（ 待 ）兴 B.坚（持 ）不懈 C.山岛竦（悚 ） D.（ 恃）才傲物 3.（2分）小语在武汉东湖梅园“踏雪寻梅”时，看到一副楹联，觉得联末两个词“生”“抹”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 善水本无争，姓字毋庸浓淡（ 抹” ） 好花元有格，芬芳都自苦寒（ 生 ） 4.（3分）小文在活动中发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ① 某同学诗作:我爱我美好的初中生活/爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活/它终将成就我一生美好的记忆。 ② 某班邀请函:王老师，您好!诚邀您于本周五下午苍临我班，开展“品味诗意人生”专题讲座，我班同学都期待聆听您的抽见! ③ 某报刊消息:为了提升同学们的语文素养，我市众多多所学校正在开展“读经典诗文，建书香校园“活动。 ① “成就”和“记忆”搭配不当，应将“成就”改为“成为”。 ② “拙见”是对自己见解的谦称，句中属于谦敬误用，应改为“高见”。 ③ “众多”和“多所”语义重复，应删去其一。 5.（3分）读了下面的材料后，小语想邀请你一起去采访“外卖诗人”王计兵，请你围绕采访目的设计与之相关的三个采访问题，填写在后面的表格里。 2022年7月，酷暑日，一位名叫王计兵的“外卖诗人”彻底火了。他从每天送外卖的过程中获取灵感，写下一首《赶时间的人》，随后这首诗火爆网络:每天 我都能遇到/一个个飞奔的外卖员/用双脚锤击大地/在这个人间不断地淬火…网友把他称作“外卖诗人“，把他写下的诗称为”劳动者之歌“。 他上过武校，在建筑队里干“捞沙工”之类的苦力活…辛苦之余，“蹭二手书书摊”读书，成了他生活的一部分。书读得多了，他开始用记日记的方式记录自己的生活，慢慢养成了习惯，一直写，一直写到《赶时间的人》爆火。他觉得:读书，就像填补自己生命空地的一场大雪;一场雪落到地上很快化掉了，不能让空地很快变样，但会让土地长出新的植物。 （摘自《扬子晚报》） 采访目的 了解“外卖诗人”爆火的故事并探寻背后的原因 采访问题1 ①您的外典工作和人生经历,对您成长为“外卖诗 人“产生了怎样的影响? 采访问题2 ②您由外卖员到“小卖诗人”,其问经历过怎样的 思想转变? 采访问题3 ③您对来来的文学之路有什么规划吗? 6.（8分）请你将相应的句子填到横线上。 ① 微君之躬， ？（《式微》） ② 纵我不往， ？（《子衿》） ③ ，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》） ④海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》） ⑤ ， 端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》） ⑥ 《桃花源记》中，描述老人和小孩都自得其乐的句子是 ， ⑦ 《小石潭记》侧面描写水清澈透明的句子是 ， 。 ， 。 ⑧ 《小石潭记》溪流曲折蜿蜒，时隐时现句子 ， 。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成两则批注（7~8题）。 阅读下面文言文，完成9~14题。 [甲] 见渔人