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红河州一中 2024 年春季学期高一年级四月月考
历史 试卷
(考试时间:90 分钟 满分:100 分)
一、单项选择题(本大题共 24 小题,每小题 2分,共 48 分。在每小题给出的四
个选项中,只有一项符合题目要求)
1.考古发现,二里头陶质酒礼器中的鬻、盃与爵都是以大汶口——山东龙山文化的弩为原
型创造出来的,玉璋等礼器也源自山东龙山文化。这些二里头文化的陶岙、爵等礼器,
后来在长江流域、黄河上游等地皆有发现,玉璋也见于四川盆地、红河三角洲等地。这
可说明
A.南北经济存在差异 B.中华文明由多元走向一体
C.阶级分化日益明显 D.二里头周边贸易网络发达
2.辽朝分设诗赋进士和经义进士,三岁一试,并设恩科;西夏“策举人,立唱名法”;金朝
“兼采唐、宋之法而增损之”,借用宋朝奏名、弥封、誊录和三甲制度。这反映了此时期
A.崇文抑武得到统治者普遍认同 B.儒家思想成为各政权主流思想
C.制度文化上表现出一定统一性 D.大一统的局面得到巩固和发展
3.《五老图》是古代宣扬尊老传统的代表性作品。北宋时期,“五老”多以袍服官帽、乐享
晚年的形象出现;到了明清时期,则多取材于市井民众,以衣饰朴素、须发皓白、躬肩
驼背的老人形象为主。这一变化反映出这一时期
A.封建剥削日渐趋于沉重 B.社会阶层的流动性增强
C.教化手段的世俗化趋势 D.民众审美出现阶层分化
4.图 1 和图 2反映的历史事件在本质上的相似性是
A.挽救民族危亡 B.主张变法图强 C.反对资本主义 D.顺应时代潮流
5.有观点认为,新文化运动中,知识分子猛烈地批判传统文化,倡导民主与科学,但从本
质上说,其仍然是儒家文人的“天下兴亡,匹夫有责”精神传统的再生。该观点主要是
基于新文化运动
A.普及了近代西方民主科学思想 B.动摇了君主专制的统治基础
C.吸收和借鉴了传统文化的精髓 D.宣传西方思想挽救民族危亡
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6.历史地图反映人类在不同历史时期所发生的一定的事态空间分布情况。它对历史事件发
生的地点、环境及其空间联系提供了鲜明的概念。下列地图中箭头线路所示意的是
A.抗战时期工业和高校的内迁 B.国民大革命的北伐进军方向
C.解放战争时国民政府的败退 D.新中国土地改革的发生顺序
7.1935 年 3 月 4 日,《红星报》发表社论指出:“我们发扬了运动战的特长,六天之内击败
了二十余团敌人,这就说明了只要有正确的军事领导,只要不怕疲劳,勇敢作战,我们
就能消灭和战败任何敌人”。材料表明当时
A.反“围剿”已取得了胜利 B.军事路线问题已得到正确解决
C.红军三大主力成功会师 D.工农武装割据道路已正式确立
8.1948 年,国民政府开始进行“币制改革”,希望通过发行金圆券和限价的方式挽救国统
区内的恶性通货膨胀。改革仅持续两个月即宣告失败,但国民政府却因此共收兑金银外
币价值 2 亿美元。这反映出
A.政权统治危机得到缓解 B.恶性通货膨胀无法解决
C.国民党政权的腐败无能 D.国民党政权已民心尽失
9.下表是中法建交过程的具体情况
1950 年 1 月 法国准备承认新中国,美国政府坚决反对
1950 年 6 月 法国决定暂时放弃对承认新中国的考虑
1963 年 12 月 12 日 中法双方在瑞士举行建交谈判
1964 年 1 月 21 日 美国政府照会法国政府,反对法国同中国建交
1964 年 1 月 27 日 法国与中国签署了建交公报
中法建交一波三折可看出
A.美欧同盟关系在逐步走向破裂 B.中国改革开放综合国力增强
C.法国力求实现外交上独立自主 D.美国世界经济霸主地位动摇
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10.1985 年,中共中央、国务院发布《关于进一步活跃农村经济的十项政策》,提出“改革
农产品统派购制度,且任何单位都不得再向农民下达指令性计划”。1987 年,中央再次
发文,要求建立并完善农产品市场体系。这些政策意在
A.加快建立社会主义市场经济体制 B.奠定城市经济体制改革的基础
C.推动农村经济步入市场化的轨道 D.不断完善城市发展的制度保障
11.两河流域的苏美尔人认为洪水猖獗恶毒,因此人生带有恐惧和悲观色彩;古埃及人则认
为洪水代表喜庆丰收,人生应该是自信而乐观。这种差异反映了
A.人类文明多元一体 B.自然环境影响区域文明
C.区域文明相对独立 D.君主集权保障农业生产
12.图 3 为出土于公元前 1000 年左右的奥尔美加巨型头像,这是中美洲的奥尔美加文化最具
特色的艺术创造。这些巨型头像是用玄武岩雕刻的,可能是统治者的肖像,最大的有 3
米高,重达 20 余吨,安装运输需要大约 1000 个劳力。由此可知,奥尔美加文化
图 3
A.反映了印加文明的兴盛 B.具备一定的