精品解析：2024年上海市普陀区中考二模语文试题

2023学年度第二学期九年级自适应练习 语文试卷 （2024.4） （满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成） 说明： 1.本卷共24题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（35分） （一）与运用（13分） 1. 默写 （1）千里莺啼绿映红，________。（《江南春》） （2）________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》） （3）土地平旷，________。（《桃花源记》） （4）小语看到山坡上一亭子取名“过帆亭”，他立刻联想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“________，________。” （二）（22分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少；而群臣衣服舆驾甚汰①。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之浆；衣练紫②之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。诗云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制练帛之衣，大白之冠，朝③一年而齐国俭也。 [注释]①汰：奢侈。②练紫：紫色熟绢。③朝：朝见。这里意为过了。 2. 【甲】诗的作者是唐代的________；【乙】文节选自儒家经典《________》。 3. 解释下列加点字。 （1）又何间焉（ ） （2）庶民不信（ ） 4. 下列对【丙】文画线句的理解最恰当的一项是（ ） A. 您如果禁止不了他们，为什么不自己亲近他们？ B. 您想要禁止他们奢侈，为什么不自己亲近他们？ C. 您如果禁止不了他们，什么不从自身做起呢？ D. 您想要禁止他们奢侈，为什么不从自身做起呢？ 5. 【丙】文管仲引用《诗经》的句子，理解不正确的是（ ） A. 表明自己劝谏的内容 B. 能增强劝谏的说服力 C. 强调自己劝谏的态度 D. 有意识地引导齐桓公 6. 【甲】诗作者借“古人”“来者”含蓄地表达自己对________的期待。【乙】文曹刿在战前“请见”的行为，表现他________。【丙】文齐桓公听从谏言后积极的回应，体现他________的态度。 7. 【乙】【丙】两文，曹刿和管仲的进言中都隐含着他们的治国理念：【乙】文曹刿的治国理念是________，【丙】文管仲的治国理念是________。 二、现代文（35分） （一）（19分） 阅读下文，完成下面小题。 林茶互生 人地和谐 ①云南是世界茶树原产地的中心地带，拥有距今1700多年历史的古老茶区，为世界公认的普洱茶发祥地之一，著名的“茶树王之乡”。作为普洱产区的典型代表，景迈山上生长着目前世界上保存比较完整的千年万亩栽培型古茶林，在漫长的时光中，景迈山人与茶相伴、以茶为生。对自然的敬畏、与自然共处的智慧，造就了景迈山林茶互生、人地和谐的盛景，堪称一部“活的中国茶史书”。 ②长期以来，景迈山世居民族在森林中建村寨，在村寨周围人工栽培茶树，又靠森林防护带将村落和古茶林守护起来。禁止砍伐的森林防护带宽约40米，围绕在茶林周围；茶林之间也会保留一定面积的森林作为分隔、防护之用。分隔防护林不仅是各片区古茶林的分隔带，也是村落重要的水源林，生活用水得以保证。茶林和防护林中丰富的动植物物种，也为村民提供了大量的生活资料。这种独特的土地利用方式，使景迈山呈现了“森林—茶林—村落”的空间功能景观，也构建了“林—茶—人”三位一体的生态关系。 ③景迈山种植的云南大叶茶耐阴、喜温、喜湿，当光强达到80%左右时，茶树达到最佳生长状态与最大产量。当地先民们在原始森林中栽种茶树时，充分利用森林生态环境，砍去部分对茶树生长不利的灌木、竹子，保留一定数量的遮阴乔木和芳香植物，如樟树、桂树，然后栽种茶树，养护茶林，从而形成“乔木层——灌木层（茶树主要分布层）——草本植物层”的立体群落结构。群落上层主要生长茱萸、木荷、红椿、榕树等高大乔木，中层则以古茶树为优势树种，同时分布有樟科、杜鹃花科植物，下层为禾本科和蕨类、药材、野生蔬菜等草本植物。这种古老而特殊的林下种植方式，既巧妙地分配了不同高度层植物的光照和养分，又可以将桂花树等所特有的芬芳传递给茶叶，使出产的茶叶具有天然的香气，品质较高。 ④景迈山位于生物多样性热点地区，动植物种类繁多，为