6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” 第一课时集体生活邀请我 1.了解集体的概念、集体联结度的内涵，了解安全感、 归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道集体力量 的来源，理解集体力量对个人的影响。 2.学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力 担当、为集体争得荣誉的能力。 3.感受实际生活中集体带给自己的温暖和力量，体会集 体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 学习目标 1.集体的温暖 大街上的人群、购物人群、公交车 上的人群、黑社会团体、犯罪团伙 等 . 国家、军队、学校、社会团体、企业、 少先队、班级、舞蹈队、田径队等。 请列举你所知道的集体，看谁说得又多又快。 说一说：什么是集体 非集体 集体 思考：集体=1+1+1+1+……吗? 你觉得什么是集体? 1.什么是集体? (1)集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明 确的整体。 情景一 我生病了，在家休息，同学打电话问 候，帮我补习功课。 情景二 如果下雨忘记带雨具，不用担心，我 们有好同学，可以帮助我 免费派送午餐/免费饮水点 义工志愿者温暖行动 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理 解， 获得安全感和归属感。 你有过这样的体验吗 荣耀时刻 思考：(1)在获得荣誉的过程中，有你的付出吗? (2)当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，你有什么感受? 可以让我们体验到集体荣誉感，让我们感到自豪 合唱排练 合唱比赛 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体 验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪， 给我们温暖和力量， 激励我们不断前进。 2.如何获得集体温暖? (1)集体的联结度越高， 个体感知到的集体温暖就越多。 (2)在集体中，我们希望被认可和接纳， 得到尊重和理 解 ，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发 着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体 验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们 温暖和力量， 激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共 同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 2.集体 的力量 三个和尚没水喝 这是为什么? 三个臭皮匠，抵个诸葛亮 集体是成员的简单相加吗? 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 干人同心，则得干人之力；万人异心，则无一人之用 3.集体力量的来源 来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 思考：哪些因素会影响集体的团结力? 集体对成员的重要性 成员对共同目标的共识程度 集体存在的时间长短 成员间相互关联的程度 成员间相互交流的频率 成员间的默契程度 4.集体力量与个人力量的关系 集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚， 就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互 补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力 无法完成的事情。 有个蚂蚁家族，世世代代都幸福地生活在一片土地上，可 是，有一天，它们的蚁巢前燃起了熊熊烈火 ，蚂蚁村长立即 召开群众大会，寻找逃生的办法，在火灾面前它们并没有惊 慌失措 ，也没有你推我让，而是勇敢地抱成一团，朝大火滚 去。奇迹发生了，它们用集体的力量滚过了大火，只是外面 一层的蚂蚁有的牺牲了，有的受了伤，但是，大部分蚂蚁都 存活了下来。 这说明集体的力量有什么作用? 情境二 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅 甚至捋头发的动作都越来越像。 情境三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入 庄严的氛围中。 情境一 七年级(1)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情， 就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活力。 以上情境说明集体有怎样的力量?这些力量都是正面的吗? 探 究 与 分 享 5.集体力量的作用 集体的力量是强大的，在 某种程度上可以影响甚至改变 一个人。个人在集体生活中会 自觉不自觉地产生与集体要求 相一致的态度和行为。集体有 助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验， 扩大视野，获得成长。 个人的聪明有限 众人的智慧无穷 集体的内涵 集体安全感、归属感 集体荣誉感 集体力量的来源 集体与个人力量的关系 集体力量对个人的影响 集体生活邀请我 集体的 力量 集体的 温暖 课堂小结 再见 $$