内容正文:
怎么都快乐
谈话导入,激发兴趣
怎么都快乐
一、激趣导入
1.孩子们,转眼之间,老师已经和你们相处快有一年了,和你们这些聪明的孩子在一起学习的这段时间里。老师感觉特别快乐!你们快乐吗?带着快乐的心情,一起来学习今天的课文吧。(板书课题:怎么都快乐)
2.齐读课题。(正音:“怎”)
3.这节课,就让我们在学习中、游戏中度过一段快乐的时光。
2
在课间十分钟里,一个人玩有一个人玩的快乐,有许多小朋友玩,大家会更快乐,无论怎么都快乐。
任溶溶
本名任以奇,广东人。主要作品有童话集《“没头脑”和“不高兴”》;儿童诗集《小孩子懂大事情》。
zěn
dú
tiào
shéng
jiǎng
xì
lán
lián
děi
pái
yùn
怎
独
跳
绳
讲
得
戏
排
篮
连
运
球
qiú
羽
yǔ
我会认
独
排
=犭+虫
讲
=讠+井
=扌+非
羽
=习+习
熟字+部件
多音字
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部首:王 结构:左右
组词:玩具 游玩
形近字:元
造句:
笔顺:
wán
左窄右宽。“王”作偏旁时,上紧下松,下横改提。
我把玩具让给小朋友玩。
笔顺:
hěn
部首:彳 结构:左右
组词:很好 很小
形近字:根
造句:
左窄右宽,左右相平,注意双人旁的写法,右部竖提的竖要直。
我有很多很多天马行空的想法。
笔顺:
dānɡ
部首: 结构:上下
组词:当心 当然
形近字:挡
造句:
后鼻音
小朋友过马路一定要当心。
dànɡ
上当
“彐”部的横折起笔要在横中线上,注意横与横之间的间距。
yīn
结构
音乐 声音 音响
组词
造句
妈妈的声音很温柔。
上下结构
jiǎng
结构
讲话 讲课 讲台
组词
造句
老师正在讲课。
左右结构
数一数,课文一共有几个小节?
结合插图看一看,四幅图中分别是几个人在玩呢?
4
一个人独自玩
两个人一起玩
三个人一起玩
许多人一起玩
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学会从生活中寻找乐趣,
懂得一个人也能过得多姿多彩。
独自一个,静悄悄的,/正好用纸折船,折马.....
踢毽子,跳绳,搭积木,当然还有看书,画画,听音乐......
可以玩折纸船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐。
一个人玩静悄悄的,做自己想做的事情。
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快乐积累
折纸船
踢毽子
【课件出示图片:折纸船、踢毽子、
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快乐积累
跳绳
搭积木
跳绳、搭积木、
17
快乐积累
听音乐
讲故事
听音乐、讲故事、
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用“静悄悄”说句子。
1.自习课上静悄悄的,同学们都在认真学习 。
2.房间里静悄悄,原来妹妹睡着了。
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两个人玩,很好!
讲故事得有人听才行,
你讲我听,我讲你听。
还有下象棋,打羽毛球,
坐跷跷板……
想一想,两个人还可以玩什么?
三个人玩,很好!
讲故事多个人听更有劲,
你讲我们听,我讲你们听。
两个人甩绳子,
你跳,我跳,轮流跳。
什么游戏两个人可以玩,三个人也可以玩?
有趣味,有意思。
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还有哪些游戏两个人可以玩,三个人也可以玩?
( )两个人可以玩,三个人也可以玩。
这样玩,更有劲!
( )两个人可以玩,三个人也可以玩。
这样玩,更有劲!
跳绳
唱歌
结合图片,联系生活,体会三个人玩游戏的快乐。
两个人可以 ,也可以 ……
这样很好!
两个人可以 、 、 ……这样很好!
拓展说一说:两个人还可以玩什么呢?
三个人可以 ,也可以 ……
这样很好!
三个人可以 、 、 ……这样很好!
拓展说一说:三个人还可以玩什么呢?
四个人玩,很好!
五个人玩,很好!
很多人玩,更好!
连续三个感叹句,写出了很多人玩时的快乐。
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四个人玩,很好!
五个人玩儿,很好!
许多人玩, 更好!
人多,什么游戏都能玩,
拔河、老鹰捉小鸡,
打排球,打篮球,踢足球……
连开运动会也可以。
重点句
“更”是什么意思?
联系上文:“四个人玩”“五个人玩”可知,这句话是指比四五个人玩快乐。
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想一想,为什么几个人玩都快乐?
因为一个人玩安静、自由,两个人、三个人活或很多人玩热闹、有趣,只要心情好,几个人玩都快乐。
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一课一法一练
学写动宾结构的短语
本课列举的各种游戏都是以相同的形式出现:踢毽子、讲故事、打排球、听音乐……前面是表示动作的词,后面是表示名称的词。这类词语的结构是动词+名词,叫动宾短语,表示做什么。
本课是一首生动有趣的儿童诗,主要写了个人玩、两个人玩、三个人玩、许多人玩都很快乐,字里行间流露出儿童生活的多彩和快乐。
课堂练习
1、拼一拼,写一写。
xǔ
(