6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 西游记 水浒传 猜一猜： 《西游记》中唐僧师徒四人属于集体吗？ 《水浒传》中梁山108位好汉呢？他们是否属于集体？ 让我们一起进入本节课——《集体生活邀请我》，共同探索关于集体的“真相”。 第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 第三单元 在集体中成长 浏览课本P52-57页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 一、集体的温暖 1.什么是集体？ 2.我们为什么要过集体生活？ 二、集体的力量 3.集体力量的来源是什么？ 4.个人力量与集体力量的关系？ 5.集体力量的作用？ 自主学习 一、集体的温暖 4 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 思考：说说你知道的集体？它们有什么共同点？ 5 他们是集体吗？为什么？ 超市购物的人群 长城游客 接孩子放学的家长 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标聚集在一起的团伙不是集体 那他们是集体吗？为什么？ 犯罪分子 传销组织 黑社会 笔记：1.集体的含义及特征?P53、55 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 ◆简单地聚合在一起的群体，不是集体。 ◆为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 ◆底线：不违法(正义性)遵守社会规则 误区 警示 小组探究（一）：以下现象分别说明了什么？为什么要过集体生活？ 当获得好消息时，迫切想和同伴分享 疫情期间，居民遵守防疫规定，政府为居民分发“五菜一汤” 当一个人吃海底捞时，海底捞会送上“人文关怀” ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ③作为集体的一员，彼此传递关爱和温暖 冬奥会上，当中国获得首金时，运动员们热泪盈眶 ④当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 归纳：2.怎样感受集体的温暖？（为什么要过集体生活？） 我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 1 2 3 10 PART.02 第二目 集体的力量 “千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！这，就是团队的力量！这，就是我们需要的团队精神！ 12 第二目 集体的力量 3、集体力量的来源 P55 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 个人力量 与集体力量有什么关系？ 13 观看视频：中国女排夺冠混剪 14 第二目 集体的力量 4、个人力量和集体力量的关系/ 集体的力量是如何形成的？ P56①②③ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 侧重个人 15 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境一 情境二 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 思考： 以上情境说明集体对个人有什么影响？ 16 笔记5. 集体的力量的作用？ /集体力量对个人的影响？P57 (重点) 总述：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 本课小结 6.1 集体生活邀请我 集体的温暖 集体的含义 集体的力量 集体力量的来源 集体带给我们什么 集体力量与个人力量的关系 集体力量的作用 1.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是(　　) A．只有学生有过集体生活的情感需要 B．集体一般不具有共同的目标 C．集体是人们联合起来的有组织的整体 D．集体都是松散的群体 课堂练习 C 2．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度___，成员感受到的集体温暖就 ( ) A．越小　越高　　 B．越小　越低 C．越高　越小 D．越高　越多 D 课堂